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http://hdl.handle.net/10201/121663
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Título: | La investigación-acción crítica y nosotros (que te quisimos tanto) |
Otros títulos: | Critical action-research and us |
Fecha de publicación: | 2013 |
Editorial: | Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP) |
Cita bibliográfica: | Revista interuniversitaria de formación del profesorado, V. 27, N. 77 (2), 2013 |
ISSN: | 2530-3791 0213-8646 |
Materias relacionadas: | CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre |
Palabras clave: | Pedagogía crítica Ciudadanía Investigación- acción crítica Análisis político del discurso educativo Critical pedagogy Citizenship Critical action research Political analysis of education discourse |
Resumen: | A partir de la crisis del capitalismo en el comienzo del siglo xxi
se hace una aportación al debate sobre la situación y perspectivas
de la investigación-acción crítica en educación.
La situación actual se caracteriza por una pérdida del sentido
emancipador de la investigación-acción. La recuperación
de la perspectiva emancipadora en la investigación-acción
se plantea mediante una reconceptualización de la idea de
ciudadanía. A contribution is made to the debate on the situation and prospects of critical action research in education from the crisis of capitalism in the early twenty-first century. The current situation is characterized by a loss of the emancipatory sense of action research. The recovery of the emancipatory perspective in action research is put forward through the reconceptualization of the idea of citizenship and the consideration action research as a process of political discourse analysis. |
Autor/es principal/es: | Cascante Fernández, César |
URI: | http://hdl.handle.net/10201/121663 |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/article |
Número páginas / Extensión: | 20 |
Derechos: | info:eu-repo/semantics/openAccess Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional |
Aparece en las colecciones: | 2013, V. 27(2) N. 77 |
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