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http://hdl.handle.net/10201/116523
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Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.author | Hernández-Prados, Mª Ángeles | - |
dc.contributor.author | Tolino Fernández-Henarejos, Ana del Carmen | - |
dc.contributor.author | Torrano Sánchez, Sergio | - |
dc.date.accessioned | 2022-01-31T06:49:16Z | - |
dc.date.available | 2022-01-31T06:49:16Z | - |
dc.date.issued | 2021 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10201/116523 | - |
dc.description.abstract | Desde que se propagó la pandemia por la Covid-19, se ha revalorizado el rol de la familia en las tareas educativas y se hace más indispensable la co-implicación del centro escolar y contexto familiar para la consecución de los retos educativos. La nueva situación requiere de la reorganización y el uso de las rutinas como medio de planificación de las actividades educativas, laborales y familiares. En el siguiente trabajo realizamos una exposición de las actuales oscilaciones sociales y cómo la familia y la escuela deben afrontar la nueva realidad promoviendo conductas adaptativas ante las circunstancias adversas. En estos momentos se deben estudiar estrategias para pivotar redes educativas entre todos los agentes implicados. | es |
dc.format | application/pdf | es |
dc.format.extent | 17 | es |
dc.language | spa | es |
dc.relation | eumed. VI Congreso Internacional Virtual Sobre Educación En El Siglo XXI: Efectos De La Covid-19 | es |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | Familia, escuela, Covid-19, redes educativas. | es |
dc.title | COVID-19 Y REVALORIZACIÓN DEL CONTEXTO EDUCATIVO FAMILIAR | es |
dc.type | info:eu-repo/semantics/lecture | es |
Aparece en las colecciones: | Ponencias y comunicaciones |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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06 CL familia y covid.pdf | 1,57 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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