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http://hdl.handle.net/10201/101641
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| Título: | Propuesta de intervención interdisciplinar. Neurodidáctica: la relajación como estrategia para estimular las funciones ejecutivas |
| Fecha de defensa / creación: | 1-feb-2020 |
| Materias relacionadas: | CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre::376 - Educación especial CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre::373 - Enseñanza primaria y secundaria |
| Palabras clave: | funciones ejecutivas Relajación Memoria Atención Flexibilidad cognitiva Fluidez verbal Educación inclusiva |
| Resumen: | El tema central de esta propuesta de intervención es la relajación como estrategia para estimular las funciones ejecutivas de atención, flexibilidad cognitiva y fluidez verbal de los alumnos con necesidades educativas especiales escolarizados en centros de educación especial. |
| Autor/es principal/es: | Cava Guirao, Carmen Alba Gomariz Vicente, María Ángeles Cascales Martinez, Antonia |
| Facultad/Departamentos/Servicios: | Facultades, Departamentos, Servicios y Escuelas::Departamentos de la UMU::Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación |
| URI: | http://hdl.handle.net/10201/101641 |
| Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/workingPaper |
| Número páginas / Extensión: | 112 |
| Derechos: | info:eu-repo/semantics/openAccess Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España |
| Aparece en las colecciones: | Informes o documentos de trabajo: Métodos de investigación y diagnóstico en educación |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| PROPUESTA DE INTERVENCIÓN INTERDISCIPLINAR.pdf | 1,91 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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