Buscar por Autor Huéscar, Elisa
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| Vista previa | Fecha de publicación | Fecha de Creación | Título |
|---|---|---|---|
 | ene-2013 | 2013 | Relación del feed-back y las barreras de comunicación del docente con la motivación intrínseca de estudiantes adolescentes de educación física |
 | may-2014 | 2014 | Teoría de la acción planeada y tasa de ejercicio percibida: un modelo predictivo en estudiantes adolescentes de educación física |