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http://hdl.handle.net/10201/141365
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Título: | Los equipos docentes en las EUMs: una alternativa para la reforma de la enseñanza |
Fecha de publicación: | 1989 |
Editorial: | Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP) |
Cita bibliográfica: | Revista interuniversitaria de formación del profesorado, V. 4(2), N.6, 1989 |
ISSN: | 2530-3791 0213-8646 |
Materias relacionadas: | CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre |
Palabras clave: | Equipos Docentes Trabajo Cooperativo Enseñanza Integrada Teaching teams Cooperative work Integrated teaching |
Resumen: | Se propone que los profesores de las Escuelas Universitarias de Formación de Profesores de E.G.B., trabajen integrados en Equipos Docentes sugiriendo dos modelos: el informal y el estructurado. Ambos intentan dar respuesta a necesidades que surgen y que necesitan de este tipo de trabajo en un momento determinado a modo de investigación o, para coordinar el proceso curricular de un grupo de alumnos. Our aim will be that the teachers of the 'Escuelas Universitarias de Magisterio' (University Teacher Training Schools) should work together forming Teaching Teams. We suggest two models: the informal one and the organized one. Both of them try to give an answer to the needs that arise from the daily work in our schools, in order to carry out a research or to coordinate the curriculum process of a group of students. |
Autor/es principal/es: | Castaño Pombo, María Nieves Muñoz Peinado, Jesús Boronat Mundina, Julia Cáceres Arranz, Juan José Pinto Martín, Amparo |
URI: | http://hdl.handle.net/10201/141365 |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/article |
Número páginas / Extensión: | 6 |
Derechos: | info:eu-repo/semantics/openAccess Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional |
Aparece en las colecciones: | 1989, V. 3(3) N.6 |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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castaño.pdf | Equipos | 260,56 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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