Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, REIFOP Vol. 16, Núm. 3 (2013)
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Otra investigación es posible
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Recent Submissions
- PublicationOpen AccessAcampar sin permiso, pensar sin límite. Evaluación del proceso de un estudio de caso sobre el 15M (Granada)(2013-12-12) Hernández Merayo, ElisaEn este texto se presenta el análisis reflexivo del proceso de una investigación, basada en un estudio de caso de la Asamblea de Plaza del Carmen (Granada)- 15M; una investigadora participante se une y compromete con la asamblea durante el proceso que dura #AcampadaGranada. Se presentan de forma simultánea el proceso de aprendizaje de una doctoranda que se introduce de pleno en el campo, participando activamente en él; y la evaluación de esta investigación orientada al campo social, sus potenciales y sus limitaciones.
- PublicationOpen AccessOtra investigación es posible, una red para tejer sueños(2013-12-10) Díez Gutiérrez, Enrique Javier; Manzano Arrondo, Vicente; Torrego Egido, LuisLa red "Otra investigación es posible" surge en 2007 y se concreta en dos encuentros celebrados en las instalaciones del CENEAM en Valsaín (Segovia). En las ediciones de 2007 y 2008 se definen las características de la red, que pretende potenciar la investigación participativa y de transformación social. En este artículo se describe el comienzo de esa iniciativa, su desarrollo y las decisiones tomadas para impulsar una red que no ha llegado a cristalizar del modo en que fue definida, pero que pretende reavivar un tipo de investigación más democrático y más comprometido.
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- PublicationOpen AccessUniversidad y cambio social en tiempos de crisis: Descripción y evaluación de una práctica docente alternativa(2013-12-10) Saavedra Macías, Francisco Javier; Suarez, Enrique; Ordoñez, VirginiaEn el presente artículo se describey analiza una práctica docente universitaria en la calle mediante la adaptaciónde los contenidos de algunas asignaturas a los problemas sociales causados porla llamada crisis económica. Mediante un grupo de discusión celebrado conalumnos y alumnas junto con una pregunta abierta realizada a las personas queparticiparon en la práctica docente en la calle, se analiza la opinión de éstossobre la práctica en cuestión y sobre las potencialidades de la Universidadpara lograr el cambio social, contribuyendo a la salida de la crisis. Losalumnos y alumnas aceptan y valoran la práctica docente en la calle y laconsideran muy positiva para su formación científica. Al mismo tiempo, algunosparticipantes en el grupo de discusión expresan algunas interesantes reservas ala confrontación dialéctica abierta y argumentada en el aula sobre problemaspolíticos y sociales. Los alumnos y alumnas señalan las redes formales einformales de las que dispone la Universidad como un recurso comunicativo paraayudar al cambio social. En la discusión se reflexiona sobre el posicionamientode los alumnos respecto al Poder de la universidad para iniciar el cambio social.
- PublicationOpen AccessInvestigación-acción participativa: el cambio cultural con la implicación de los participantes(2013-12-10) Díez Gutiérrez, Enrique JavierInvestigar desde una perspectiva comunitaria, desde un enfoque participativo, de compromiso y cambio con todos los agentes involucrados desde un comienzo, supone una forma de repensar la investigación desde los márgenes tradicionales de la academia.Pero entiendo que si realmente queremos que la investigación sirva a la sociedad, a otro tipo de sociedad basada en modelos de solidaridad, democracia, justicia y bien común, debemos construir una forma de investigación coherente con el modelo de sociedad que pretendemos.De ahí que este artículo refleje los resultados de la investigación evaluativa de carácter participativo que se desarrolló a lo largo de cuatro años en un centro docente educativo que pretendía cambiar y mejorar su organización y funcionamiento en un empeño de toda la comunidad educativa.
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