Revista de investigación educativa Vol.15, Nº 2 (1997)
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- PublicationOpen AccessLa evaluación de los centros educativos. Una aproximación a un enfoque sistémico(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 1997) Miguel Díaz, Mario de
- PublicationOpen AccessInserción Sociolaboral(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 1997) Echeverría Samanes, Benito
- PublicationOpen AccessPresentación (RIE - Revista de Investigación Educativa, V. 15, N. 2, 1997)(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 1997) Hernández Pina, Fuensanta
- PublicationOpen AccessPerspectivas de la investigación psicopedagógica. La dimensión lingüística(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 1997) Etxeberria Sagastume, FeliEl trabajo que presento tiene un doble objetivo: Trazar el marco general de la investigación que se desarrolla en el campo lingüístico desde una perspectiva psicopedagógica y dar una perspectiva de investigación centrada en unos temas concretos que hacen referencia a las diferentes situaciones de adquisición del lenguaje en ámbitos familiar y escolar.Especificando más diríamos que se trata de perfilar unas líneas de investigación en torno al aprendizaje, y enseñanza del lenguaje tomando como base una visión interactiva del aprendizaje lingüístico. Al mismo tiempo se pretende mostrar la necesidad de desarrollar la investigación en variedad de situaciones tales como el desarrollo del lenguaje en el marco natural de aprendizaje y en el marco escolar. Además se quiere dar a conocer que las demandas actuales hacen necesaria la introducción precoz de una segunda lengua o incluso el uso de esta segunda lengua en la enseñanza lo que sin lugar a dudas está generando un sinfín de interrogantes para la investigación.Se ofrecerán muestras de investigación realizadas con objeto de evidenciar algunos aspectos de la investigación psicopedagógica en el aprendizaje natural del lenguaje y en el aprendizaje escolar de una tercera lengua.
- PublicationOpen AccessAportaciones conceptuales y metodológicas en tres ámbitos de la pedagogía diferencial. Educación intercultural(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 1997) Aguado Odina, TeresaA pesar de la creciente popularización en las sociedades europeas occidentales de los temas referidos a la diversidad cultural en educación, las medidas adoptadas no responden adecuadamente a las exigencias de un alumnado que se reconoce diverso culturalmente. La presente colaboración propone un enfoque de educación intercultural del que se delimita su concepto, bases teóricas y dimensiones fundamentales.De acuerdo con las principales asunciones de este enfoque, se exponen algunas recomendaciones que regulen la investigación y la práctica educativa teniendo en cuenta que el sistema de educación pública debería ser capaz de garantizar que cada persona a la que se requiere asistir a la escuela reciba una enseñanza de calidad y no discriminatoria en razón de la clase, género, cultura.