Cuadernos de psicología del deporte Vol.12, Supl. 2 (2012)

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https://hdl.handle.net/10201/37748

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Editorial
(Murcia : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2012) Díaz Suárez, Arturo
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Diferencias entre ganadores y perdedores en la utilización de posiciones y espacios de juego en rugby internacional
(Murcia : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2012) Palao Andrés, José Manuel; Ortega Toro, Enrique; Villarejo García, Diego
El objetivo de este estudio fue determinar diferencias en la utilización de las distintas posiciones de juego y los espacios de juego entre equipos ganadores y perdedores en rugby internacional desde una perspectiva cualitativa. Para ello, se recogieron los datos de los partidos disputados en la Copa del Mundo de Rugby 2007 (n=48). Los resultados muestran como los equipos ganadores utilizan más jugadores combinan el juego de delanteros y tres cuartos. Estos resultados pueden indicar que los jugadores delanteros de equipos ganadores, además de participar en la obtención de los balones tienen mayor protagonismo en el juego abierto.
Open Access
Inteligencia emocional, motivación autodeterminada y satisfacción de necesidades básicas en el deporte
(Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2012) Martín de Benito, Mónica; Guzman Luján, José Francisco
Los objetivos del estudio fueron: analizar las propiedades psicométricas de las escalas BEIS-10 y BRSQ en castellano, demostrar la relación entre Inteligencia Emocional (IE) y Motivación Autodeterminada (MA), y entre IE y Satisfacción de Necesidades Básicas (SNB), analizar la IE de los alumnos que practican deporte extraescolar y de los que solo practican Educación Física, además de los practicantes de deportes individuales y colectivos. Muestra: 117 alumnos de un colegio público. Los resultados confirmaron la fiabilidad de las escalas. Existió una relación significativa entre los niveles de IE y los de MA, también existió una relación significativa entre los niveles de IE y los de SNB. Los alumnos que practican deportes colectivos, tuvieron mayores niveles de IE que los que sólo realizan Educación Física y no se pudo verificar que los alumnos que practicaban deportes colectivos tuvieran mayores niveles de IE que los que practicaban deportes individuales.
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Relación entre actividad física, depresión y ansiedad en adolescentes
(Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2013-06-26) Herrera Gutiérrez, Eva; Brocal-Pérez, David; Sánchez Mármol, Diego Javier; Rodríguez Dorantes, José Miguel; Facultades, Departamentos, Servicios y Escuelas::Departamentos de la UMU::Psicología Evolutiva y de la Educación
El objetivo principal de esta investigación ha sido valorar la relación entre la depresión y ansiedad (como indicadores de salud psicológica) y el nivel de actividad física en la adolescencia. Con este propósito, se administró el Inventario de Depresión de Beck (BDI), el Cuestionario de Ansiedad Estado-Rasgo (STAI) y el Inventario de Actividad Física Habitual para Adolescentes (IAFHA), en una muestra de estudiantes españoles de bachillerato. Desde la perspectiva de las Instituciones Promotoras de Salud (IPS), los resultados del presente trabajo sugieren la importancia de promocionar una actividad física regular en niveles preuniversitarios, de manera que los adolescentes adquieran lo más tempranamente posible hábitos de vida saludables, antes de su incorporación a la vida universitaria. ----------------
Open Access
Estudio de la composición corporal en deportistas masculinos universitarios de difertentes disciplinas deportivas
(Murcia : Universidad de Murcia, 2012) Martínez Sanz, José Miguel; Urdampilleta Otegui, Aritz; Mielgo Ayuso, J.; Janci Irigoyen, J.

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