Tonos digital 2018, N. 35
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- PublicationOpen AccessEstudio sociolingüístico sobre el término popar investigación: de campo en la Región de Murcia.(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones., 2018) Casanova Martínez, Fernando; Sin departamento asociadoEste trabajo consiste en la investigación dentro de la geografía murciana del dialectismo popar. Este término ha sido considerado como propio de la Región de Murcia, pero lo que perseguimos con esta investigación es la delimitación de popar en una determinada área de la huerta murciana. Para ello, se ha llevado a cabo una investigación de campo, concretamente, una encuesta con el fin de dilucidar si nuestro término estaba vigente o si era utilizado en unas zonas o no. Las zonas seleccionadas para comprobar esta hipótesis han sido: la pedanía de El Esparragal, Murcia centro (capital), el campo de Cartagena y Molina de Segura. Una vez delimitado el estudio, se procedió a la elaboración de un cuestionario que fue pasado a los informantes seleccionados. Los resultados que obtuvimos en esta investigación eran los que se esperaban y confirmaron la hipótesis de partida: el término popar aparece en la zona huertana de El Esparragal y es desconocido en el resto de zonas encuestadas. De esta manera, observamos la importancia del término dentro del área murciana, ya que es representativo de la huerta y, por ende, de la Región de Murcia.
- PublicationOpen AccessRelevancia del componente intercultural en el aula de inglés para fines específicos.(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2018) López Zurita, PalomaLa creciente incorporación de estudiantes de diferentes nacionalidades en el aula de Idiomas para Fines Específicos (IFE), promovida por las actuales políticas universitarias de movilidad, la configura como un espacio multicultural donde conviven diferentes concepciones de la realidad. Estas cosmovisiones se trasladan al proceso enseñanza-aprendizaje evidenciando distintas actitudes (a veces basadas en meros tópicos), conductas o percepciones frente a los mismos temas (Byram, Nichols y Stevens, 2001). En esta fusión cultural, el alumnado se puede enriquecer socialmente y aprender inglés al mismo tiempo, al tener la necesidad de utilizar este idioma para comunicarse en el aula. El objetivo de este trabajo es identificar qué percepción tienen de este espacio multicultural tanto los alumnos extranjeros como los españoles, a través de una investigación empírica llevada a cabo en la asignatura Inglés aplicado a la Publicidad y las Relaciones Públicas en la Universidad de Cádiz y del consecuente estudio descriptivo de los datos obtenidos. Los resultados confirman la correlación entre los grupos culturales y las distintas formas de adquirir una segunda lengua, así como la idoneidad del grupo multicultural para favorecer la integración de sus miembros a través del conocimiento de la identidad cultural del resto y su influencia en la visión de la asignatura. La curiosidad del alumnado por conocer otras realidades, en un marco común de aprendizaje de inglés, nos sirve como herramienta motivadora para optimizar su competencia comunicativa, intercultural y, a la vez, lingüística.
- PublicationOpen AccessEscrituras subversivas: Un análisis comparativo de “La fase del rubí” de Pilar Pedraza y “La condesa sangrienta” de Alejandra Pizarnik(2018-07-27) Úbeda Sánchez, PatriciaEl siguiente trabajo consiste en un aná lisis comparativo de dos obras literarias: La condesa sangrienta de Alejandra Pizarnik y La fase del rubí de Pilar Pedraza. Par a esto se va a establecer una línea metodológica, en la que solo se van a analizar los elementos que convergen en ambas obras. El objetivo de este estudio es mostrar que los elementos que más énfasis dan las autoras, como la melancolía, la sangre y la bell eza, construyen una imagen subversiva y abyecta de lo femenino
- PublicationOpen AccessEl arte poética de “Sino a quien conmigo va”, de Rafael Escobar Sánchez(2018-07-27) Rubio Sánchez, Miguel ÁngelEl arte poética de Sino a quien conmigo va , de Rafael Escobar Sánchez es un estudio / aproximación de calado exegético - hermenéutico , realizado de manera global sobre todos los poemas que conforman cada uno de los apartados . Todo ello se ha llevad o a la práctica, previo aparato introductorio, bajo la luz de las cinco claves poéticas , que el poeta nos ha legado con el marbete de cada uno de los capítulos.
PublicationOpen AccessLenguas y culturas bantúes en la poesía camerunesa de expresión española: una oralitura afrohispana(2018-07-24) Nguendjo Tiogang, Issacar; Fomekong Djeugou, NarcisseLa revitalización o la resucitación de las culturas precoloniales en los textos de autores africanos aparece cada vez m ás como un paradigma de escritura y la poesía camerunesa de expresión española es ejemplo de ello, no hace sino hincapié en esta regla. En esta reflexión, nuestro objetivo consiste en destacar lo bantú en la lírica de Nana Tadoun Guy Melin, de Céline Clémé nce Mangnéché de Ndé y de mbol Nang cuyos textos constituyen la obra Equinoccio (2007) que nos sirve de corpus. El análisis del discurso n os permite resaltar el etnolingü ismo, la teatralización de eventos, la oralidad, los símbolos que atraviesan esta otr a literatura camerunesa