Cuadernos de psicología del deporte Vol.23, nº 2 (2023)

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https://hdl.handle.net/10201/130406

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Seguridad y eficacia del Método Pilates sobre el dolor físico, funcional y musculoesquelético en mujeres mayores
(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2023) Brito, Dejair Lopes Santos de; Brandão, Thiago dos Santos; Santos, Isabel da Silva dos; Ramalho, Rodrigo; Freitas, Víctor Hugo de; Castro, Marcela Rodrigues de
El Método Pilates (MP) se propone como una estrategia no farmacológica para el manejo del dolor. Sin embargo, se sabe poco sobre la seguridad del método aplicado a los ancianos. El objetivo fue identificar el impacto de la MP en mujeres ancianas sin quejas de dolor musculoesquelético severo general y específico, considerando el dolor musculoesquelético físico, funcional y crónico. 19 ancianas se sometieron a 24 semanas de intervención con MP. Medimos la percepción de funcionalidad, dolor general y segmentación respectivamente por tres subescalas del SF-36 (capacidad funcional, aspectos físicos y dolor) y el Cuestionario Nórdico Musculoesquelético (NMQ). Para SF-36 tuvimos: capacidad funcional χ 2 (2) = 1.529, p = 0.465, limitaciones por aspectos físicos χ 2 (2) = 1.960, p = 0.375 y dolor χ 2 (2) = 1.213, p = 0.545 , no se encontraron diferencias significativas para ninguna de las variables a lo largo del tiempo. En cuanto al NMQ, observamos una diferencia significativa solo para la cadera / muslo, disminuyendo las quejas de dolor, hormigueo y entumecimiento en Q2 en comparación con Q1 (p = 0.01) y aumentando en Q3 en comparación con Q2 (p = 0.03). Se sugiere que el MP es seguro y aplicable en este público, ya que presentó resultados estables y no agravó la condición de dolor (general y localizado).
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Impacto del nivel de actividad física y estado civil en la vulnerabilidad de la salud psicofísica en personas mayores de 60 años: mayor atención sociosanitaria
(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2023) Sanchis-Soler, Gema; Parra Rizo, Maria Antonia
Antecedentes.Actualmente se desconocen con exactitud las repercusiones de vivir solo/a en personas mayores sanas sobre el nivel de actividad física (AF) practicada, relaciones sociales, atención sociosanitaria requerida y salud subjetiva. Objetivos.El objetivo ha sido evaluar diferencias en salud, relaciones sociales y atención sociosanitaria de personas mayores activas en función de su nivel de AF y situación familiar (estado civil). Metodología.Participan 397 personas mayores de 61 años (M=69,65; DT=4,71; 64,7% mujeres y 35,3% hombres), pertenecientes a dieciocho centros deportivos, sociales y zonas exteriores deportivas de Alicante. Se utilizó el IPAQ para evaluar la AF y CUBRECAVI para los indicadores de calidad de vida. Se realizó un análisis de varianza multivariados (MANOVAs) para estudiar las diferencias entre los/as participantes según su nivel de AF y su situación familiar. La significación se estableció en p<,05. Resultados.Los resultados mostraron que la salud subjetiva (p<,001; VCramer=,291), frecuencia de relaciones sociales (p<,001, ƞ2=,028) y satisfacción con los servicios sociosanitarios (p=,009; VCramer=,147) difieren según elnivel de AF. La frecuencia y satisfacción de las relaciones sociales (p<,001,ƞ2=,252) y la utilización de los servicios sociosanitarios difieren según la situación familiar (p=,032; VCramer=,153). Conclusión.En conclusión, el estado de bastante satisfacción con su salud subjetiva y con el uso de servicios sociosanitarios esdirectamente proporcional alnivel de actividad física practicada.Las relaciones sociales de solterosson menos satisfactorias y frecuentes, utilizandomás los servicios sociosanitarios.
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Psicología Social de la Actividad Física, el Deporte y el Ejercicio (McGraw Hill, 2023) Reseña bibliográfica
(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2023) González Hernández, Juan
Cuando comencé a pensar en el significado del concepto que da nombre al Manual “Psicología Social de la Actividad Física, del Deporte y el Ejercicio”, visualicé muchas de las experiencias que a lo largo de cualquier trayectoria aplicada he tenido, así como otras de colegas que habían descrito alguna vez. Te imaginas y fijas la atención con cómo se comportaban las personas que se encontraban haciendo deporte y quienes les rodeaban (e.g., niños, entrenadores/as, padres/madres, jueces), monitores/as, personas de la Tercera Edad, campeones olímpicos, embarazadas, runners, ciclistas de fin de semana, con discapacidad, con enfermedades crónicas) ¡No se escapaba ni una!
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Efecto del estímulo verbal del maestro sobre las respuestas psicofisiológicas durante un partido de fútbol en espacios reducidos
(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2023) Sahli, Hajer; Jebabli, Nidhal; Sahli, Faten; Amara, Sofien; Ghouili, Hatem; Zghibi, Makrem
Uno de los factores importantes que mejoran la capacidad de los jugadores de fútbol para participar más en la actividad física es el estímulo verbal. El propósito del estudio fue investigar el efecto del estímulo verbal del profesor en los partidos de fútbol en espacios reducidos sobre los parámetros psicofisiológicos. Catorce estudiantes universitarios varones, especialidad fútbol, completaron aleatoriamente cuatro sesiones(S1-S4)de juegos reducidos con (SSGE) o sin estímulo verbal (SSGN). Se registraron la frecuencia cardíaca, el estado de ánimo y el RPE. La alteración del estado de ánimo total disminuye significativamente en las sesiones con SSGE (S1: P < 0,05; S3: P < 0,001). Además, el RPE mejoró significativamente en SSGE (S1: P = 0,035; S3: P = 0,02) en comparación con SSGN. Sin embargo, no se encontraron diferencias significativas entre las condiciones para la frecuencia cardíaca máxima durante las SSG. El estímulo verbal del maestro es un método beneficioso para aumentar la motivación, mejorando así la participación física de los estudiantes universitarios en los partidos de fútbol a pequeña escala
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Los efectos de la edad relativa son dominantes en los niveles menos competitivos del deporte escolar? Una investigación de estudiantes-deportistas de Minas Gerais
(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2023) Figueiredo, Lucas Savassi; Castro Ribeiro, Lucas de; Farias Barbosa, Tiago; Gilo da Silva, Drumond; Fonseca, Fabiano Souza
Este estudio investigaba el Efecto de la Edad Relativa (EEA) en atletas escolares, según categorías y género. Han sido analizados 1356 jugadores masculinos y 1044 femeninas (de 9 a 17 años) que participaron en competencias escolares en Minas Gerais-Brasil en 2018 y/o 2019 en las categorías Sub-11, Sub-14 y/o Sub-17. Los jugadores fueron divididos en cuartos, de acuerdo con el mes de nacimiento: Q1 (enero-marzo), Q2 (abril-junio), Q3 (julio-septiembre) y Q4 (octubre-diciembre). Se realizaron pruebas de chi-cuadrado para verificar la presencia de EEA. El nivel de significación fue 5%. La distribución observada difirió de la esperada cuando todos los jugadores fueron analizados juntos (p = 0.019; ⍵= 0.06), y en los hombres, cuando los jugadores fueron analizados por género (p = 0.017; ⍵= 0.09). En ambos casos se encontró una mayor proporción de jugadores nacidos en los primeros meses del año (p < 0.008). Los resultados indicaron una distribución desigual de nacimientos en la categoría Sub-11 (p < 0.001; ⍵= 0.25), en la que deportistas nacidos en Q1 y Q2 fueron más frecuentes (p < 0.001). Cuando se analizaron juntos categoría y género, se observó que atletas nacidos en Q1 fueron más frecuentes que los deportistas nacidos en Q3 (p < 0.002) y Q4 (p < 0.001) en la Sub-11, independientemente del género (p < 0.002), pero no en las categorías Sub-14 y Sub-17. Teniendo en cuenta que el deporte escolar puede ser el primer paso para alcanzar mayores niveles competitivos, es importante instruir a los entrenadores sobre el EEA, con el fin de reducir las desigualdades en el acceso al deporte escolar

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