Browsing by Subject "Software libre"
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- PublicationOpen AccessCampus Virtuales de Software Libre en Universidades Españolas(2013-10-14) Blaya Ortega, Alicia; Prendes Espinosa, Mª Paz; Didáctica y Organización EscolarEn este trabajo se hace una revisión del estado del arte en torno al uso de plataformas de campus virtual basadas en software libre que se utilizan en las universidades españolas en el año 2013. Además estos datos sirven para actualizar el mapa interactivo de 2009 (www.um.es/campusvirtuales).
- PublicationOpen AccessCatalogación semántica y difusión multimedia, recursos para los centros públicos de enseñanza de las artes escénicas(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2010) Justicia Pérez, SebastiaTeaching of performing arts presents the necessity of using new technologies for effective realization of the fact supplementary face. The spread of viewing interactive multimedia educational materials in virtual campus environment is one of the proposals. The use of free software and formats open coding ensures the preservation of cultural heritage which public institutions as depositories and custodians. The maturity of the specifications of multimedia semantics metadata as MPEG-7 and transactional organizational framework of digital objects such as MPEG- 21 provides the coverage needed for implementation. Project of modernization in both teaching their arguments are in line with corporate strategic objectives, in language relevant to the IT governance of public institutions. The project outlined is intended as a prototype assembly of standardized components under open specifications. The basic objective is thus the provision of functional adaptation to the requirements of educational planning.
- PublicationOpen AccessCómo fomentar la colaboración en red: el uso de licencias libres(2010-06-08) Sánchez Vera, María del Mar; Facultad de EducaciónPresentación de la tesina
- PublicationOpen AccessDidáctica de las matemáticas, software libre y desarrollo de recursos mediante Learnr y Shiny.(Universidad Tecnocientífica del Pacífico S.C., 2021-06-20) Castejón Mochón, José Francisco; Ríos Carrillo, José; Sánchez Jiménez, Encarnación; Maurandi López, Antonio; Didáctica de las Ciencias Matemáticas y SocialesSe desarrollaron páginas web interactivas para la enseñanza de la estadística, empleando las herramientas Shiny y Learnr (lenguaje de programación R) y publicándolas para su ejecución libre por parte de cualquier persona interesada. Se seleccionaron contenidos a partir de los currículos oficiales y de la revisión bibliográfica de innovaciones previas de otros autores. Se llevó a cabo una investigación-acción en el aula virtual y un cuestionario mediante una encuesta, con la participación de 27 alumnos y 59 alumnas de la asignatura de “Matemáticas y su didáctica I” de 2º curso del Grado en Educación Primaria (formación para ejercer como Maestros). Se comprobó la utilidad de estos recursos webs empleándolos para la docencia práctica virtual de la asignatura durante el confinamiento provocado por el COVID-19. Las valoraciones recogidas en la encuesta mostraban que las actividades virtuales desarrolladas mejoraron las actitudes y las competencias del alumnado.
- PublicationOpen Access¿Es aplicable el modelo de producción del software libre a contenidos educativos?(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2005) Monge, SergioEl movimiento del software libre ha logrado poner a disposición del gran público gran cantidad de software gratuito de calidad. Su modelo descentralizado de producción mediante la suma de aportaciones de voluntarios de todo el planeta ha sorprendido a la gran industria del software, que poco a poco adopta algunos de sus planteamientos. Para escribir mi tesis doctoral sobre “La escuela ante el cambio tecnológico”, he indagado en las coincidencias y diferencias que existen entre el modelo de producción del software libre y un hipotético modelo de producción de contenidos educativos que trate de emularlo
- PublicationOpen AccessGreenpeace España: estrategias de comunicación corporativa a través de la aplicación de un sistema de gestión documental de software libre(Universidad de Murcia, 2019-11) García González, María Segunda; Castellano Casas, Guillermo; Información y DocumentaciónPartimos de la premisa que las diferentes corrientes teóricas demuestran cómo las tecnologías aprovechan la comunicación como un medio para expandirse. Hoy en día la utilización de software libre en instituciones públicas o privadas como herramientas de gestión de información, se implementan para desarrollar soluciones adelantándose a las demandas de información y proyectando una imagen corporativa a la carta.
- PublicationOpen AccessPlataformas de Campus Virtual con herramientas de Software Libre: Análisis comparativo de la situación actual en las universidades españolas.(2009-07) Prendes Espinosa, Mª Paz; Prendes Espinosa, Mª Paz; Didáctica y Organización Escolar
- PublicationOpen AccessLa promoción del uso del software libre por parte de las universidades(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2007) Delgado García, Ana María; Oliver Cuello, RafaelCada vez son más las universidades, tanto públicas como privadas, que utilizan y promueven el empleo de software libre entre la comunidad universitaria y en la sociedad, en general. Las universidades, como pieza clave de una sociedad moderna deben apostar claramente por una forma de socialización del conocimiento que respete la autoría de las obras, al tiempo que posibilite que el conocimiento generado sea más accesible a través de Internet. En este trabajo, una vez analizadas las características del software libre y el marco normativo que regula su utilización en las universidades, se detallan algunas experiencias de su promoción y uso en diversas universidades catalanas
- PublicationOpen AccessSensores Tortuga 2.0: Cómo el hardware y software abiertos pueden empoderar a las comunidades de aprendizaje Turtle(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2015) Guzmán, Trinidad; Aguirre, Andrés; Aguiar, Alan; Forster, Tony; Bender, Walter; Benavides, Facundo; Andrade, FedericoEn este trabajo describimos un enfoque abierto en el uso de la computación con el objetivo de explorar la ciencia y la ingeniería que no está predeterminado o prescrito; por el contrario, su uso está destinado a ser emergente, donde el cambio es una consecuencia de que los maestros, los niños y sus padres aprenden juntos, descubriendo nuevas posibilidades, y comparten esos descubrimientos. Estos diseños abiertos, tanto en hardware como en software, empoderan a los estudiantes y sus comunidades. Ellos son libres de dar forma a las herramientas que utilizan para experimentar y para participar en proyectos que son auténticos en su diseño. Postulamos que cuando a los estudiantes y a sus comunidades se les da el control son más eficaces en sus aprendizajes.
- PublicationOpen AccessTALLER PRÁCTICO de OMEKA: generación normalizada de exposiciones en línea con software libre(2010-12-05) Saorín, Tomás; Comunicación; Facultad de Comunicación y DocumentaciónTaller práctico en el marco de la Jornada de “Contenidos Digitales Locales“ de 2010, organizada por Anabad Murcia. Omeka es una aplicación de software libre orientada a resolver las necesidades básicas de publicación de contenidos digitales en OAI/PMH, y construir de forma sencilla exposiciones en línea o publicaciones a partir de estos recursos.
- PublicationOpen AccessUso combinado de software libre y de técnicas analíticas para facilitar la comprensión de los diagramas de equilibrio químico(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2020) Ortega Navarro, Emma María; Martí Calatayud, Manuel César; Pérez Herranz, Valentín; García Gabaldón, MontserratEn el presente trabajo se han investigado las ventajas resultantes del uso combinado del software libre Spana para la realización de diagramas de equilibrio junto con diferentes técnicas experimentales de análisis químico. El software Spana se ha utilizado para representar diagramas de distribución de especies de diferentes disoluciones de ácido fosfórico y sus sales. Los diagramas resultantes se han relacionado con los resultados obtenidos mediante conductimetría y colorimetría, bajo el contexto de la realización de un trabajo fin de Máster por parte de un alumno de Ingeniería Química. Los resultados alcanzados demuestran que el uso de técnicas experimentales junto con un software fácil de usar contribuye a mejorar la comprensión de los alumnos de la relevancia que tienen los desplazamientos del equilibrio químico sobre diferentes procesos ingenieriles. La metodología propuesta reduce el tiempo del proceso de aprendizaje por parte de los alumnos y puede resultar de utilidad, no solamente para la realización de trabajos fin de máster, sino también en la realización de prácticas de laboratorio en asignaturas relacionadas con el análisis químico.