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Browsing by Subject "Information"

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Agency from a radical embodied standpoint: an ecologial-enactive proposal
(Frontiers Media, 2020-06-26) Segundo Ortin, Miguel; Filosofía
Explaining agency is a significant challenge for those who are interested in the sciences of the mind, and non-representationalists are no exception to this. Even though both ecological psychologists and enactivists agree that agency is to be explained by focusing on the relation between the organism and the environment, they have approached it by focusing on different aspects of the organism-environment relation. In this paper, I offer a suggestion for a radical embodied account of agency that combines ecological psychology with recent trends in enactive cognitive science. According to this proposal, while enactivism focuses primarily on describing how our acquired sensorimotor schemes and habits mutually equilibrate, affecting our tendency to act upon some affordances instead of others, ecological psychology focuses on studying how perceptual information contributes to the actualization of the sensorimotor schemes and habits without mediating representations, inferences, and computations. The paper concludes by briefly exploring how this ecological-enactive theory of agency can account for how socio-cultural norms shape human agency.
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Analysis of the level of information, habits and knowledge of university students about the importance and relationship of physical activity and oral health
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2024) Pavlović, Ratko; Janković, Svjetlana; Kozina, Zhanneta
This study aimed to evaluate university students' awareness, habits, and knowledge concerning the relationship between physical activity and oral health as part of overall well-being. A cross-sectional study was conducted with 345 students from the University of East Sarajevo, comprising 132 males (38.26%) and 213 females (61.74%), aged 19 to 27. The survey included 20 closed-ended questions. Results revealed that 77.69% of participants were non-smokers, with every fifth participant reporting physical inactivity and 64.34% engaging in physical activity one to three times a week. A third of the students exercised for over 60 minutes, while 44.05% exercised for 15-45 minutes. Most respondents (53.91%) brushed their teeth twice daily, with 45.51% brushing for 2-3 minutes. Over half (55.36%) were aware of the positive effects of physical activity on both general and oral health. However, 26.96% were unaware that poor oral health could impact physical activity quality. Some students feared dental procedures (18.85%) or did not use supplementary oral hygiene products (10.72%). A smaller percentage (8.40%) would use performance-enhancing drugs, and 50.44% were unaware of their adverse effects on oral and overall health. Additionally, 28.92% did not know the importance of mouthguards in contact sports. While 42% knew that a knocked-out tooth can be reimplanted, only 30.14% knew how to do it. Most (89.28%) recognized the harmful effects of carbonated drinks on health. Over half (59.13%) changed their toothbrush every three months, and 49.86% visited the dentist only when necessary. The study concludes that students at the University of East Sarajevo have a commendable level of knowledge regarding the relationship between physical activity and oral health.
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El Controller ante la Nueva Era de la Información de Gestión en la Empresa. Contrastes Empíricos en el Sector Español del Automóvil
(1999) Gimeno Zuera, Javier; López Viñegla, Alfonso
El objetivo de este trabajo es fundamentar la necesidad de que el Controller realice funciones similares a las de Dirección, centradas en el ámbito de la información, ejerciendo de nexo de unión entre los diferentes niveles de responsabilidad encargados de la toma de decisiones. A lo largo del mismo, se contrastan las propuestas teóricas con la realización de un estudio empírico que, dentro del sector de empresas productoras de automóviles, se ha llevado a cabo utilizando la metodología del caso a través de la práctica de entrevistas a los cargos directivos que realizan funciones similares a las del Controller. Asimismo, queda suficientemente acreditada la importancia del Controller como coordinador de las nuevas tecnologías de la información. También se confirma la importancia de que quien ejerza estas funciones posea formación académica en economía, empresa y contabilidad y suficiente experiencia en la empresa. Por otra parte, se ha corroborado que una tarea básica desempeñada por los mismos es siempre la coordinación presupuestaria.
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El derecho a la autonomía de los pacientes en los cuidados intensivos neonatales de la Región de Murcia
(Universidad de Murcia, Editum, 2019) Rodríguez Rabadán, Mª Dolores
Las prácticas sanitarias realizadas en Unidades de Cuidados Intensivos Neonatales (UCIN) se caracterizan por realizarse frecuentemente en situaciones de urgencia vital con pacientes que no pueden decidir por sí mismos. Estas peculiaridades propician que los profesionales sanitarios no identifiquen el derecho del paciente a su autonomía en numerosas ocasiones. Al mismo tiempo, la regulación de este derecho mediante la ley básica 41/2002 y su consecuente desarrollo legislativo, proporciona una terminología variada y heterogénea. Desde la perspectiva de los cuidados, se analiza en la legislación las figuras del médico responsabley el enfermero responsable, haciendo una lectura crítica y minuciosa de la regulación tanto de la información como el consentimiento informado en las UCINs en la Región de Murcia.
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Ecological psychology is radical enough: a reply to radical enactivists
(Taylor and Francis Group, 2019-09-26) Segundo Ortin, Miguel; Heras Escribano, Manuel; Raja Galián, Vicente; Filosofía
Ecological psychology is one of the most influential theories of perception in the embodied, anti-representational, and situated cognitive sciences. However, radical enactivists claim that Gibsonians tend to describe ecological information and its ‘pick up’ in ways that make ecological psychology close to representational theories of perception and cognition. Motivated by worries about the tenability of classical views of informational content and its processing, these authors claim that ecological psychology needs to be “RECtified” so as to explicitly resist representational readings. In this paper, we argue against this call for RECtification. To do so, we offer a detailed analysis of the notion of perceptual information and other related notions such as specificity and meaning, as they are presented in the specialized ecological literature. We defend that these notions, if properly understood, remain free of any representational commitment. Ecological psychology, we conclude, does not need to be RECtified.
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Estudiantes mejor informados: mejores resultados académicos
(2017) Sánchez-Martín, María-del-Pilar; Pascual-Ezama, David; Delgado-Jalón, María Luisa
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar la influencia que tiene sobre el rendimiento académico la información recibida por los estudiantes respecto al proceso de evaluación acumulativo por actividades realizadas durante los seminarios activos. Para ello se ha realizado un experimento con 3 condiciones intrasujeto en las que se controla la información disponible para 377 estudiantes. Los resultados obtenidos indican que, cuando se facilita información a los estudiantes sobre el proceso de evaluación, estos realizan un mayor esfuerzo en las actividades de los seminarios activos. También se han encontrado resultados significativos en el impacto que tiene, en las calificaciones finales de los estudiantes, la elección por parte de estos del peso porcentual de los seminarios activos en la evaluación final.
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Evaluación de la gestión en el Parque Regional de las Salinas y Arenales de San Pedro del Pinatar (Murcia)
(Instituto Interuniversitario de Geografía de la Universidad de Alicante, 2014) Ballesteros Pelegrín, Gustavo; Geografía
El Parque Regional de las Salinas y Arenales de San Pedro del Pinatar es un territorio multifuncional desde el punto de vista social, económico y ambiental, donde es imposible separar y, por tanto gestionar de forma independiente, las tramas paisajísticas y ecológicas de las tramas socioeconómicas. Para su gestión, la Administración se apoya en el Plan de Ordenación de los Recursos Naturales aprobado en 1995, que sin embargo ha sido ejecutado en el 50 % de su articulado. Se desarrollan diversas iniciativas de conservación de fauna y flora silvestre, recogida de residuos sólidos, una adecuada información al visitante y mejora del conocimiento de los diferentes elementos de los espacios protegido. Sin embargo la participación social es escasa, la Junta Rectora se ha reunido en solo cuatro ocasiones, la última en 2001, se han producido desarrollos urbanísticos en la periferia del Parque que producen deterioro paisajístico y se han desarrollado una serie de infraestructuras que han reducido en unas 7 hectáreas la superficie protegida.
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Evaluative research on the critical thinking of primary school students
(2023-04) Encabo Fernández, Eduardo; Albarracín Vivo, Domingo; Jerez Martínez, Isabel; Didáctica de la Lengua y la Literatura
The critical thinking of primary students might be related to digital media. Based on this premise, the main objectives of this study are to analyse the level of critical thinking shown by Primary School students (Murcia, Spain), as well as to find out about the media elements they handle. A diagnostic investigation is proposed for this purpose with two writing activities that integrate socially relevant problems. The analysis based on the humanistic-interpretative paradigm of the 1272 productions yields results that show low critical levels in students aged 9 to 12. This data contrasts with the large number of media components they refer to in their productions, which generates relevant implications about the challenges education systems must take on in order to respond to today’s needs.
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Gestión sanitaria. "La transmisión de información a través de Enfer--"
(Murcia : Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2006) Martínez de Guereñu Ortuoste, Ana
Desde mi experiencia de casi tres años como supervisora de una unidad de hospitalización de cirugía general y otorrinolaringología y servicio central de farmacia y esterilización, y de tres años como adjunta de enfermería en un Hospital de agudos de alrededor de 300 camas, he comprobado que una de las dificultades con las que me he encontrado es la transmisión de la información. Información que cada día es mayor y variada y la importancia de hacerla llegar a cada trabajador de manera directa y permanentemente actualizada. Para ello pensé en utilizar el ordenador como herramienta, dado su agilidad, su disponibilidad y su manejo en el Hospital
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Importancia de los referenciadores bibliográficos en la gestión de la información científica en tesistas universitarios
(Universidad de Murcia, Servicio de publicaciones, 2021) Pinedo-Tuanama, Lloy; Valles-Coral, Miguel
Gestionar la información científica en el proceso investigativo es un gran desafío para los tesistas universitarios debido a la dificultad de sistematizar y estructurar el exceso de información disponible en diferentes fuentes digitales o físicas. El objetivo del estudio fue analizar la importancia de los referenciadores bibliográficos como herramienta tecnológica para la gestión de la información científica en tesistas universitarios. Se llevó a cabo una revisión bibliográfica sistemática realizando búsquedas en bases de datos electrónicas de artículos científicos publicados en revistas indexadas a Latindex Catálogo, Scielo y Scopus entre los años 2016 y 2020. Los resultados de la revisión describen las características, funcionalidades, aspectos y estudios principales sobre los beneficios que brindan los referenciadores bibliográficos para gestionar la información científica. Concluimos que funciones como la organización de la información, citación y referenciación bibliográfica y colaboración entre investigadores proporcionados por los referenciadores bibliográficos, constituyen recursos importantes para los tesistas universitarios.
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La información digital actual, un nuevo modelo de contenido educativo para un entorno de aprendizaje ubicuo
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2013) Rodrigo Alonso, Miguel Angel; de Castro Lozano, Carlos
El avance exponencial de las tecnologías emergentes está obligando a desarrollar nuevas estrategias y modelos de contenidos digitales educativos en los entornos de aprendizaje en línea. En dichos modelos de contenidos se puede integrar la información digital actualizada. Las características del u-learning o aprendizaje ubicuo hacen propicia la integración de dichos modelos de contenido informativo y de conocimiento. En este artículo se realiza una justificación y análisis del uso de estos nuevos modelos. Comenzaremos viendo la relación estrecha que existe entre el derecho al acceso a la información y el derecho a la educación. Desde otra perspectiva, también estudiaremos estas relaciones desde las cualidades de temporalidad de contenidos. Además se analizan cuáles son los requisitos y las circunstancias en las que se puede permitir el uso de la información como contenido de aprendizaje aplicando sistemas de computación ubicua. Se aporta una nueva herramienta para la normalización de procesos llamada I-Normalización que hace que la producción de esos contenidos de información obtenga unos grados de accesibilidad , usabilidad y adaptabilidad aceptables para la mayor gama de entornos y plataformas de aprendizaje que sean posible (incluida Tu-Learning y Moodle).
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Key mechanisms of the accountability process in public-private partnerships
(2020) Reyes-González, José Antonio; Esteve, Marc
This article brings together empirical academic research on accountability in Public-Private Partnerships (PPPs). Via a systematic literature review, we explored how well grounded are concerns about PPPs eroding accountability. We investigated over 50 publications on PPPs, published between 1983 and 2017. These studies were analysed in lights of a categorisation framework of publications to map out the process through which accountability takes place in practice for PPPs. Four key accountability mechanisms stand out in our analysis: behaviour, information, evaluation and sanction. Based upon this analysis, we identified four main account-holders and the mechanisms they employ to participate in the overall accountability process of PPPs. Since none of them can exert full control over the mechanisms of accountability available to them, we argue that this unbalanced and chaotic state of contradicting and overlapping demands of accountability indeed generates accountability deficits, but it can be turned into an advantage if interdependency and complementarity between account-holders is further validated
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La comunidad de matemáticos en México: su comportamiento en la búsqueda de información.
(Murcia, Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2007) Guevara Villanueva, Angélica; Facultad de Comunicación y Documentación
Se estudia a la comunidad de matemáticos de México para conocer su comportamiento en la búsqueda de información a través de la técnica del censo aplicando como instrumento de investigación el cuestionario. Asimismo, se investiga la relación o influencia posible existente entre diversas variables: nivel de estudios, edad, antigüedad laboral, categoría y pertenencia al SNI contra la fuente y el recurso más utilizado por los investigadores. Por último, se llegan a delimitar los resultados y conclusiones al respecto.
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Le roman epistolaire français au siecle des Lumieres.
(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2019) Messina, Luisa
The eighteenth century is considered as the golden age of epistolary art. If we analyze the historical and social value of letters, we will notice that epistolary change soon becomes one of the principal ways of communication and of providing information. The most relevant merit, which is attributed to the epistolary novel, is the immediate reproduction that touches feelings. So, the epistolary novel removes the temporal distance existing between the personal history and its written reproduction. The most famous writers of the time (like Montesquieu) and libertine writers (Laclos and Sade particularly) have employed the epistolary novel showing several intentions.
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El lector como usuario: implicaciones didácticas = The reader as user: educational implications
(Asociación Española de Comprensión Lectora, 2016) López-Andrada, Concepción
This article analyzes the figure of the reader and the challenges facing this through the transformations that occur in the digital world from the perspective of the teaching-learning. It is understood the reader of the XXI century as a user and creator of content on the network. Reading is one of the main practices of access to knowledge, and also works as an engine of social power that articulates shared web 2.0. Thus, definitions of literacy and reading skills are changing, as these not only have to consider the linear reading of printed texts, but also have to be extended to reading practices in new media and technological devices. a review of research and models that describe a corpus of work that brings together evidence and international results regarding formatting preferences, learning styles, skills development and strategies of reading on screen and / or reading in digital environments is presented. At the end of the work prospects are proposed to rethink the role of digital reader, where the social dimension of reading practices becomes more consideration, and where also the roles developed by the reader multiply.
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Mesa 5. Acción y coacción a comienzos del siglo XXI.-La gripe A: ¿noticia o publirreportaje?
(2020-07-21) Pérez Molina, Ana; Universidad de Murcia
Resumen: ¿Informan las noticias de lo que ocurre en el mundo o crean la realidad? ¿Qué intereses hay detrás de los medios informativos? Para responder a esas preguntas, propongo una reflexión crítica sobre el problema de la mentira, que en la actualidad ha adquirido dimensiones desmesuradamente, a través del caso concreto de la Gripe A.
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Neither mindful nor mindless, but minded: habits, ecological psychology, and skilled performance
(Springer, 2021-06-30) Segundo-Ortin, Miguel; Heras-Escribano, Manuel; Filosofía
A widely shared assumption in the literature about skilled motor behavior is that any action that is not blindly automatic and mechanical must be the product of computational processes upon mental representations. To counter this assumption, in this paper we ofer a radical embodied (non-representational) account of skilled action that combines ecological psychology and the Deweyan theory of habits. According to our proposal, skilful performance can be understood as composed of sequences of mutually coherent, task-specifc perceptual-motor habits. Such habits play a crucial role in simplifying both our exploration of the perceptual environment and our decision-making. However, we argue that what keeps habits situated, precluding them from becoming rote and automatic, are not mental representations but the agent’s conscious attention to the afordances of the environment. It is because the agent is not acting on autopilot but constantly searching for new information for afordances that she can control her behavior, adapting previously learned habits to the current circumstances. We defend that our account provides the resources needed to understand how skilled action can be intelligent (fexible, adaptive, context-sensitive) without having any representational cognitive processes built into them.
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Nuevas tecnologías: Análisis de un referente para el entorno escolar
(Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 1989) Aguareles Anoro, Miguel Ángel
Análisis de las condiciones sociales y culturales determinadas por las Nuevas Tecnologías y que se presentan como horizonte y contexto para los entomos escolares. En particular las condiciones de una sociedad definida como de la información y el conocimiento Consideración de las particularidades que ofrecen los nuevos sistemas de tratamiento de la información, la documentación y la comunicación y su significado en los ambitos educativos y, de manera especifica, en el entomo escolar.
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La percepción de la información situacional probabilística en el deporte: Una aproximación desde la psicología
(Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2015) del Campo, Vicente Luis
: El objetivo del estudio es realizar, desde una perspectiva psicoló- gica, un análisis del término información situacional probabilística (ISP) en el deporte. En concreto, se realiza una delimitación conceptual y revisión de estudios; así como una interpretación de resultados, con perspectiva críticointerdisciplinar, en base a la aproximación psicológica cognitiva y ecológica de la percepción visual. Los estudios analizados concluyen que los deportistas de mayor nivel usan esta ISP; contribuyendo a mejorar su rendimiento en la tarea (e.g., los procesos anticipatorios de acción). Las aportaciones del estudio son valorar la ISP como una información que: i) compara la información visual presente con la pasada (aproximación cognitiva) o que relaciona deportista-contexto (aproximación ecológica), ii) es entrenable, siendo útil en aquellos deportes donde haya que tomar rápidas y precisas respuestas.
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Proceso de búsqueda de información de los turistas: influencia en la planificación del viaje y en la toma de decisiones en destino
(Escuela Universitaria de Turismo de Murcia, 2012) Luna Cortés, Gonzalo
Las investigaciones sobre el proceso de búsqueda de información en turismo se han centrado tradicionalmente en la etapa de planificación previa a la llegada del turista a su destino. En esta investigación se analiza el proceso de búsqueda de información y su incidencia en distintas etapas del proceso de decisión. Los resultados muestran que las fuentes de información que utilizan y la intensidad de búsqueda que los turistas realizan para planificar el viaje, difieren significativamente de la realizada en destino. Asimismo, se presentan distintos perfiles de turistas, a partir de las fuentes de información que utilizan en ambos momentos temporales y de la intensidad de la búsqueda de información que efectúan. Finalmente, y como parte de las conclusiones, se incluyen directrices de interés para la gestión empresarial en el ámbito del turismo, acorde a los resultados obtenidos.