Browsing by Subject "Francophonie"

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    Desarrollo de la expresión oral en FLE: la Francofonía y las TIC.
    (Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones., 2021) Asensio Ferreiro, Mª Dolores
    Abstract: Communicating effectively and appropriately in a SL implies mastering the four language skills, i.e. written comprehension and expression and oral comprehension and expression. However, not all develop equally during the teaching-learning process in formal contexts. The development of oral expression in FFL is often a challenge for teachers and students due to conditions such as lack of motivation and feelings of inhibition of the students, lack of security or self-confidence. To these are added others such as lack of time, large groups of students or methodological and evaluative gaps that contribute significantly to hinder the practice of this competence in the classroom. This paper presents a teaching project implemented in the FFL classroom where Francophonie, the use of ICT and collaborative learning are key to developing the oral expression of the learner contributing to reinforcing their personal skills.
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    La literatura francófona y el Salón del Libro de París, visibilidad y obstáculos.
    (Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2022) Fernández Rodríguez, Áurea
    El espacio literario internacional está estructurado según la oposición entre el polo autónomo, el de los campos literarios más dotados de capital y el otro, el de los campos nacionales menos dotados o en vías de formación (Casanova 2002: 8). Las Ferias Internacionales del Libro reproducen, aunque de forma imperfecta, las jerarquías culturales, políticas y económicas que se crean en el espacio literario internacional (Heilbron y Sapiro, 2002: 4) y al mismo tiempo la posición de cada espacio nacional en la estructura mundial. Desde el enfoque sociológico de la literatura, tomamos como punto de referencia la literatura francófona africana en la programación de tres ediciones del Salón del Libro de París para conocer mejor los desafíos que se imponen en la circulación del libro entre esas literaturas francófonas y la literatura francesa del Hexágono, así como la posición de los agentes que participan en el proceso de consagración de la obra importada.
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    L’errance poétique dans "L’Imparfait de l’exil" de Narcisse Mouellé Kombi II: une postulation de l’alter-mondialisme.
    (Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones., 2021) Eyenga Onana, Pierre-Suzanne
    Abstract: Based on the Semiotics of Poetry conceptualised by Michaël Riffaterre, the present study postulates that Narcisse Mouellé Kombi II’s L’Imparfait de l’exil is offered as a representation of the frustrations of a poetic wandering whose base is the barbarism of contemporary African man. How then does the poet disassociate himself from these practices which both alienate and obstruct the development of man? The aim of this work is to show that Moulesian poetry postulates living together through the postulation of an alternative ideology, which we perceive as alter-mondialism. Its implementation would free man from the bosom of a Hobbesian wolf lurking in the shadows, working to damage the city through the use of violence and incongruities arising from a crisis of multiform freedoms.
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    Paris comme espace géo-poétique dans la première étape romanesque de Rouja Lazarova.
    (Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2019) Soto, Ana Belén
    La ciudad de París se convierte en un escenario versátil desde un punto de vista representativo en la literatura actual escrita en lengua francesa. Una literatura en la que podemos observar, además, la impronta de los procesos migratorios. En este contexto, podemos hablar de la primera etapa novelesca de Rouja Lazarova como ejemplo paradigmático ya que encontramos tres novelas escritas y basadas en la capital francesa. De tal manera que en un primer momento esbozaremos la aportación literaria de escritores similares a la autora que presentamos en el presente artículo para considerar seguidamente el papel que desempeña la ciudad en la primera etapa de su producción literaria (1998-2004).
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    Puentes hacia la francofonía: intercambio lingüístico entre estudiantes de FLE y solicitantes de asilo africanos.
    (Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones., 2025) Cuevas Montero, Rafael; Sin departamento asociado
    Este estudio tiene como objetivo explorar los beneficios y retos de un intercambio lingüístico entre estudiantes de francés como lengua extranjera (FLE) y solicitantes de asilo africanos francófonos. El objetivo principal es analizar el impacto de esta interacción en términos de aprendizaje lingüístico, desarrollo intercultural y construcción de relaciones interpersonales. Se adopta un enfoque cualitativo, utilizando datos recopilados a través de portafolios reflexivos en los que los participantes documentan sus motivaciones y experiencias de aprendizaje durante el intercambio. Los resultados preliminares sugieren que los dos grupos perciben el intercambio como una oportunidad enriquecedora. Los estudiantes de FLE destacan la diversidad cultural y la mejora de sus habilidades lingüísticas en francés gracias a la interacción con hablantes nativos. Los solicitantes de asilo, por su parte, aprecian la solidaridad y el apoyo ofrecidos por la comunidad estudiantil. Sin embargo, el estudio también pone de relieve ciertos obstáculos, como las barreras lingüísticas y culturales, así como las disparidades socioeconómicas que pueden influir en la dinámica del intercambio.