(Universidad de Murcia, 2019) Caballero-García, Presentación; Jiménez Martínez, María Pilar; Guillén Tortajada, Esmeralda
La discusión sobre si escuela y familia influyen en la formación continua del discente para el
desarrollo laboral, ha despertado gran interés social. La competencia emprendedora no se
trabaja suficientemente desde la escuela y, sin embargo, facilita la inserción laboral futura.
Defendemos su impulso conjunto desde el núcleo familiar y la escuela, involucrando a la
comunidad. La investigación demuestra que estos programas educativos integrados
estimulan el éxito académico, la inclusión social y la inserción laboral. El artículo revisa la
literatura sobre el tema, ofreciendo una propuesta de práctica exitosa de desarrollo de la
competencia emprendedora, basada en la sinergia familia-escuela.