(Universidad de Murcia, 1995) Molina Ruiz, Enriqueta
Presentamos la investigación recientemente realizada en la que se ha llevado a
cabo una fórmula de colaboración universidad-centros educativos, donde se conjugan
formación inicial y permanente de profesores en el contexto organizativo de los
centros escolares. Es un proyecto en el que participan alumnos de magisterio en
período de prácticas, apoyando la docencia de los profesores en ejercicio, para
facilitar realizaciones de trabajo colaborativo por parte de éstos; los alumnos de
magisterio se implicarán también en dichas realizaciones, adquiriendo con ello, sus
prácticas de enseñanza, un carácter especial que, sin duda, repercutirá de forma
notable en su formación. Es, pues, la colaboración en los centros, a través de las
estructuras organizativas que la hacen posible (departamentos didácticos y equipos
docentes), la fórmula a partir de la cual se articula el proceso de formación.