Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10201/17247

Registro completo de metadatos
Campo DCValorLengua/Idioma
dc.contributor.authorAdell, Jordi-
dc.contributor.authorCastañeda Quintero, Linda Johanna-
dc.contributor.otherDepartamentos y Servicios::Departamentos de la UMU::Didáctica y Organización Escolares
dc.date.accessioned2010-11-09T17:36:23Z-
dc.date.available2010-11-09T17:36:23Z-
dc.date.created2010-
dc.date.issued2010-
dc.identifier.citationRoig Vila, R. & Fiorucci, M. (Eds.) Claves para la investigación en innovación y calidad educativas. La integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y la Interculturalidad en las aulas. Stumenti di ricerca per l’innovaziones e la qualità in ámbito educativo. La Tecnologie dell’informazione e della Comunicaziones e l’interculturalità nella scuola.es
dc.identifier.isbn978-84-268-1522-4-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/17247-
dc.description.abstractPLE (Personal Learning Environment o entorno personal de aprendizaje) es uno de los conceptos que concita mayor interés y debate en los círculos de la tecnología educativa. Tecnología y pedagogía se retroalimentan mutuamente en el debate sobre los PLEs. El PLE es un producto de la confluencia de diversos factores, entre ellos la generalización del uso de las herramientas y servicios de la Web 2.0 en todos los niveles educativos y modalidades. Sin embargo, a juicio de los autores, no se trata de un sistema tecnológico llamado a sustituir o complementar los actualmente existentes, sino de un nuevo enfoque sobre cómo podemos utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en el aprendizaje tanto en la formación inicial como a lo largo del ciclo vital. En el presente capítulo se intenta definir el concepto, se exploran algunas de sus implicaciones didácticas y se ofrecen algunas ideas sobre cómo se está utilizando en diversos contextos.es
dc.description.abstractNowadays, PLE (Personal Learning Environments) is one of the most interesting concepts in the educational technology debate. In the discussion about PLE, technology and pedagogy are confronted, but at the same time –as usual–¬ are mutually dependent. The PLE is a product of the confluence of several factors, including the widespread Web 2.0 tools and services at almost all educational levels and modalities. Nevertheless, according the authors opinion, PLE is not a technological system intended to replace or complementing the existing ones. It is a new approach about how can we use information and communication technologies in order to enhance both, initial and lifelong learning. The present chapter attempts to define and clarify the concept, explore some didactic implications of it, as well as propose some ideas about the impact of it in diverse learning contexts.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent16es
dc.languagespaes
dc.publisherMarfil – Roma TRE Universita degli studies
dc.rightsPARA CITAR: Adell Segura, J. & Castañeda Quintero, L. (2010) “Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs): una nueva manera de entender el aprendizaje”. En Roig Vila, R. & Fiorucci, M. (Eds.) Claves para la investigación en innovación y calidad educativas. La integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y la Interculturalidad en las aulas. Stumenti di ricerca per l’innovaziones e la qualità in ámbito educativo. La Tecnologie dell’informazione e della Comunicaziones e l’interculturalità nella scuola.Alcoy: Marfil – Roma TRE Universita degli studies
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.subjectPLEes
dc.subjectEntornos personales de aprendizajees
dc.subjectPersonal learning environmentses
dc.subject.otherCDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo librees
dc.titleLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs): una nueva manera de entender el aprendizajees
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/otheres
Aparece en las colecciones:Libros o capítulos de libro: Didáctica y Organización Escolar

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción TamañoFormato 
Adell&Castañeda_2010.pdf79,93 kBAdobe PDFVista previa
Visualizar/Abrir


Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons