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2022
Cuestionario sobre el impacto de las acciones que realizan los profesores participantes en Teachers For Future
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abr-2010
Mesa III.-¿Salvar a la subjetividad?
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abr-2010
Mesa III.-Techné, enérgeia y télos: la constitución aristotélica del pensamiento de ÁgnesHeller y Hannah Arendt en torno al concepto de trabajo
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La claúsula general de igualdad
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2010
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)
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El registro público de resoluciones concursales
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20-oct-2016
Principios fundamentales del acondicionamiento físico
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1993
El tema de la conciencia: Discurso de apertura del curso académico 1993-1994
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1982
Presencia de Tibulo: Discurso leído en la solemne apertura del curso académico 1982-1983
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20-dic-2005
Aspectos pedagógicos en la formación postgrado de la especialidad de Medicina Familiar y Comunitaria: Una aportación teórica
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11-mar-2008
Tesina de licenciatura: Liberacio´n del conocimiento en educacio´n: Herramientas y contenidos abiertos
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1975
Dihaloperhaloaryl triphenylarsine gold(III) complexes
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21-feb-2019
Jornada Técnica Laboratorios de Toxicología contra el Veneno en el Medio Natural
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abr-2010
Mesa XI.-Del estallido revolucionario a la praxis en la vida cotidiana. Georg Lukács y la joven ÁgnesHeller
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Reencuentros. Cruce de tiempos
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2004
AGUIRRE, Javier y LAVILLA, Jonathan (2022). Platón y la valentía. Laques. Madrid: Plaza y Valdés, 154 pp.
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2017
SEARLE, John R.: Seeing Things as They Are: A Theory of Perception. New York, Oxford University Press, 2015, 240 pp.
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GuttaFlow Bioseal promotes spontaneous differentiation of human periodontal ligament stem cells into cementoblast-like cells.
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2021
Enactivismo y valoración. Cómo superar la querella entre teorías somáticas y cognitivas de las emociones
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Guía educativa sobre aprendizaje conectado y basado en juegos & Guía para facilitar juegos DALI