Publication: La importancia de la práctica docente en la didáctica de la
Lengua Española como asignatura troncal de los estudios
de Magisterio
Authors
Rico Martín, Ana María
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item.page.director
Publisher
Servicio de Publicaciones. Universidad de Murcia
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DOI
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info:eu-repo/semantics/article
Description
Abstract
En este artículo se muestra la valoración de una
experiencia de formación docente en aulas escolares
vinculada a la asignatura troncal Lengua española y su
didáctica cursada por los alumnos de la especialidad
de Educación Primaria de Magisterio.
Además de analizar la importancia de incluir en el
currículo universitario una formación profesional para
futuros maestros, se describe el desarrollo de estas
Prácticas de cátedra y la valoración que de ella
hicieron los alumnos universitarios y los maestros
tutores implicados en esta experiencia.
This paper presents the assessment of a teaching training experience in a classroom of Spanish and its Didactics (Lengua española y su didáctica), a compulsory course taken by students of Primary Education Teacher Training. Besides analysing the importance of including professional training in the university curriculum of future primary teachers, we describe the development of this teaching practice (Prácticas de cátedra) and the assessment of this experience by the participants: students and mentors .
This paper presents the assessment of a teaching training experience in a classroom of Spanish and its Didactics (Lengua española y su didáctica), a compulsory course taken by students of Primary Education Teacher Training. Besides analysing the importance of including professional training in the university curriculum of future primary teachers, we describe the development of this teaching practice (Prácticas de cátedra) and the assessment of this experience by the participants: students and mentors .
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Citation
Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, REIFOP, V. 9, N. 1, 2006
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