Publication:
Universitarios y profesionales, diagnóstico de estilos de aprendizaje

Simple item page
dc.contributor.authorGarcía-Fuentes, Carmen Deliaes
dc.contributor.authorMuñoz Cantero, Jesús Migueles
dc.contributor.authorAbalde Paz, Eduardoes
dc.date.accessioned2015-06-16T11:53:59Z
dc.date.available2015-06-16T11:53:59Z
dc.date.issued2002
dc.description.abstractThis article presents a synthetic revision of learning conceptualization in general and enumeration of possible diagnostic procedures of learning styles. The study of learning styles design to be developped in adults whose dynamic of learning becomes present in different fields, among them also it is included the university context.es
dc.description.abstractEste artículo presenta una revisión sintética de la conceptualización de aprendizaje en general y una enumeración de los posibles procedimientos de evaluación de estilos de aprendizaje. El estudio de los estilos de aprendizaje se diseña para ser realizado en adultos cuya dinámica de aprendizaje se hace presente en distintos campos entre ellos también se incluye el ámbito universitario. es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent18es
dc.identifier.eisbnRevista de Investigación Educativa, 2002, Vol. 20, nº 2
dc.identifier.issn0212-4068
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/45045
dc.languagespaes
dc.publisherUniversidad de Murcia. Servicio de Publicaciones
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.subjectIndividual learninges
dc.subjectLearning processes
dc.subjectLearning styleses
dc.subjectInformation learninges
dc.subjectAprendizaje individuales
dc.subjectProcesos de aprendizajees
dc.subjectEstilos de aprendizajees
dc.subjectEstilos de aprendizaje de la informaciónes
dc.titleUniversitarios y profesionales, diagnóstico de estilos de aprendizajees
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dspace.entity.typePublicationes
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Universitarios y profesionales, diagnostico de estilos de aprendizaje.pdf
Size:
83.74 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
Collections
Revista de investigación educativa Vol.20, Nº 2 (2002)