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02_EDUCATIO_SXXI_V36_N3_2018_RESEÑAS.pdf.jpg2018-Monzón, J., Aróstegui, I. y Ozerinjauregi, N. (Coords.) Alumnado con enfermedades poco frecuentes y escuela inclusiva. Barcelona: Octaedro, 2017
14_Educatio_siglo_XXI_V36_N1_2018.pdf.jpg2018-Casanova, M. A. Educación inclusiva en las aulas. Madrid: La Muralla, 2017
13_Educatio_siglo_XXI_V36_N1_2018.pdf.jpg2018-Gómez Carrasco, C. J. y Miralles Martínez, P. Los espejos de Clío. Usos y abusos de la Historia en el ámbito escolar. Madrid: Sílex, 2017
309511-1059741-1-SM.pdf.jpg2017-Hernández y Hernández, F. (coord.). ¡Y luego dicen que la escuela pública no funciona! Investigar con los jóvenes sobre cómo transitan y aprenden dentro y fuera de los centros de Secundaria. Barcelona: Octaedro, 2017
01_Educatio_V37_N3_2019.pdf.jpg2019-Quiles Cabrera, M.a. C., Palmer, Í. y Rosal Nadales, M. Hablar, leer y escribir. El descubrimiento de las palabras y la educación lingüística y literaria. Madrid: Visor, 2015
366121-Texto del artículo-1230741-1-10-20190305 (1).pdf.jpg2019-Monge López, C. y Gómez Hernández, P. (Eds.) Innovando la docencia desde la formación del profesorado. Propuestas y realidades. Madrid: Editorial Síntesis, 2018
07_RED_ADDENDUM_1_2019.pdf.jpg2019-Reseña de “El pensamiento computacional. Análisis de una competencia clave”, de Miguel Zapata-Ros y Pascual Pérez- Paredes
337591-Texto del artículo-1293331-1-10-20190630-1.pdf.jpg2019-García Fernández, F., y Sala, X. B. (2007). Educar hijos interactivos. Madrid, Instituto de Ciencias para la Familia, universidad de Navarra
254351-882981-1-SM.pdf.jpg2016-Prior Olmos, A. (Coord.) Experiencia totalitaria, resistencia y testimonio de Bonhoeffer a Kertész. Murcia: Editum, 2015
10_Reseña bibliografica.pdf.jpg2016-Blanchard, M. y Muzás, M.D. (2016). Los proyectos de aprendizaje. Un marco metodológico clave para la innovación. Madrid: Narcea, 203 pp.

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