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http://hdl.handle.net/10201/99566
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Título: | Sequencing of contents and learning objects |
Otros títulos: | Secuenciación de Contenidos y Objetos de Aprendizaje |
Fecha de publicación: | 2005 |
Editorial: | Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones |
Cita bibliográfica: | RED - Revista de Educación a Distancia, N. 13, 2005 |
ISSN: | 1578-7680 1131-8783 |
Materias relacionadas: | CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre |
Palabras clave: | Learning objects Reusability Usability Learning technology standards Curricular design E-learning Content sequencing Content Analysis Technique Task Analysis Technique Elaboration Theory Objectos de aprendizaje Reusabilidad Usabilidad Estándares de e-learning E-learning Diseño curricular Diseño educativo Secuenciación de contenidos Técnica de Análisis de Contenidos Técnica de Análisis de la Tarea Teoría de la Elaboración |
Resumen: | In this article we state a vision of selection and sequencing of learning contents in
the context of curricular design from a constructivist viewpoint. We point out the importance
of having tools and autonomous criteria which lead these processes in the field of web-based
formation from our own bases or from external ones and with preeminence over the ones that
are derived from the configuration of technological tools. We also stand out this importance
from the need to have standard formats for data exchange.
Inasmuch as this overstatement is important, it’s of outmost relevance in the context of elearning,
it being for general purposes, for formation, for corporate training or for academic
formation. It’s also relevant for ruled formation, as well as informal and unruled formation.
We also mark the needs stated by the e-learning industry in relation to the instructional
design of learning objects, needs which are both a priority and a challenge.
Then, we develop the grounding of the theories that rule the procedures for the selection of
contents, their basic tenets and the description of the sequencing techniques. In particular, we
will focus on three of them: Content Analysis Technique, Task Analysis Technique and
Elaboration Theory.
Finally, as a conclusion, we will try to enunciate several questions, not developing the
answers, though, in this article: Are the concept of Reusable Learning Object (RLO) and the
requirements for interdependence of Learning Objects (LO) compatible?. If they are
compatible, what are their requirements? En este artículo planteamos una visión de la selección y secuenciación de contenidos de enseñanza. Señalamos la importancia de contar, en el campo de la formación apoyada en redes, con herramientas y criterios autónomos que guíen este proceso desde unas bases propias, externas y con preeminencia sobre las que derivan de la configuración de las herramientas tecnológicas, y desde la necesidad de contar con estándares de formato de intercambio de datos. Este planteamiento adquiere especial relevancia en el contexto del e-learning de propósito general, tanto en el de formación como en el e-learning empresarial o en el universitario. También señalamos las necesidades que plantea el e-learning en la actualidad en relación con el diseño instruccional de objetos de aprendizaje así como de la metainformación que acompaña a estos. Necesidades que constituyen una prioridad y un desafío. Exponemos brevemente las teorías sobre selección de contenidos, los presupuestos básicos y la descripción de las técnicas de secuenciación. En particular: La técnica de análisis de contenidos, la técnica de análisis de la tarea y la Teoría de la Elaboración. Por último como conclusión intentaremos abordar, no en su resolución sino solo en su propuesta como enunciado, dos preguntas ¿el concepto de objeto de aprendizaje reusable es compatible con los requisitos de interdependencia de contenidos de aprendizaje? Y si es así ¿qué requisitos han de cumplir éstos? |
Autor/es principal/es: | Zapata-Ros, Miguel |
Autor/es secundario/s: | Lizenberg, Nora |
URI: | http://hdl.handle.net/10201/99566 |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/article |
Número páginas / Extensión: | 14 |
Derechos: | info:eu-repo/semantics/openAccess Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
Aparece en las colecciones: | 2005, N. 13 |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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24411-Texto del artículo-117541-1-10-20080605.pdf | 57,36 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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