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https://doi.org/10.24310/innoeduca.2020.v6i2.6779
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| Título: | Influencia de la robótica educativa en la motivación y el trabajo cooperativo en Educación Primaria: un estudio de caso |
| Otros títulos: | Influence of Educational Robotics on Motivation and Cooperative Learning in Primary Education: a Case Study |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| Cita bibliográfica: | Revista Innoeduca |
| Palabras clave: | robótica motivación aprendizaje cooperativo eduación primaria |
| Resumen: | En este artículo analizamos la influencia que la robótica educativa tiene en la motivación de los estudiantes de Educación Primaria en un Colegio de la Región de Murcia (España), así como el impacto que tiene en el trabajo cooperativo. En este estudio de caso han participado 18 estudiantes y su docente. El cuestionario y la entrevista han sido las técnicas utilizadas para la recogida de información. Hemos podido comprobar que las actividades en las que se ha integrado la robótica educativa han tenido una influencia positiva en la motivación del alumnado, en su interés y en la mejora de la consolidación de aprendizajes. |
| Autor/es principal/es: | Sánchez Sánchez, Tania Serrano Sánchez, José Luis Rojo Acosta, Fulgencio |
| Facultad/Departamentos/Servicios: | Facultades, Departamentos, Servicios y Escuelas::Departamentos de la UMU::Didáctica y Organización Escolar |
| URI: | http://hdl.handle.net/10201/99448 |
| DOI: | https://doi.org/10.24310/innoeduca.2020.v6i2.6779 |
| Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/article |
| Número páginas / Extensión: | 12 |
| Derechos: | info:eu-repo/semantics/openAccess Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International |
| Aparece en las colecciones: | Artículos: Didáctica y Organización Escolar |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 6779-Texto del artículo-39879-1-10-20201123.pdf | 822,63 kB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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