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http://hdl.handle.net/10201/94902
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Título: | Una experiencia de investigación cooperativa: la metodología de intervención en medio abierto |
Fecha de publicación: | 1992 |
Editorial: | Universidad de Murcia |
Cita bibliográfica: | RIE - Revista de investigación educativa, Vol. 10, N. 20, 1992 |
ISSN: | 0212-4068 |
Materias relacionadas: | CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre |
Resumen: | El presente trabajo ofrece una línea de investigación cooperativa desarrollada en
Cataluña por profesores universitarios de la Facultad de Pedagogía y Delegados de
Asistencia al Menor del Departamento de Justicia. La finalidad de la investigación ha
sido elaborar un marco de referencia que contemplara los elementos de una metodología
de intervención en el Medio Abierto: los objetivos de intervención, el proceso
con sus estrategias y técnicas de intervención y la evaluación con sus técnicas e
instrumentos. This work presents a collaborative research developed in Catalonia (East of Spain) by several university teachers on Educational Sciences Department and on Minor Care Delegates of Justice Department. The research aim has been to elaborate a framework in which sorne methodological issues of intervention in open environment are examinated. Those issues are: intervention objectives; the hole processincluding its strategies and intervention techniques; and the evaluation, including instruments and differents techniques. |
Autor/es principal/es: | Amorós, Pere Cabrera, Flor Espín, Julia Panchón, Carme Rodríguez, Mercedes |
URI: | http://hdl.handle.net/10201/94902 |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/article |
Número páginas / Extensión: | 22 |
Derechos: | info:eu-repo/semantics/openAccess Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
Matería geográfica: | Cataluña (Comunidad Autónoma) |
Aparece en las colecciones: | Vol.10, Nº 20 (1992) |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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05_RIE0212-4068Nº20AÑO1992.pdf | 1,62 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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