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http://hdl.handle.net/10201/91787
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Título: | Programa experimental de Centros de especialización en la mejora de la promoción del talento |
Otros títulos: | Experimental program of Centers of specialization in the improvement of talent promotion |
Fecha de publicación: | 2020 |
Editorial: | Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, Consejería de Educación y Cultura, Servicio de Publicaciones |
ISSN: | 2659-8345 |
Materias relacionadas: | CDU::3 - Ciencias sociales |
Palabras clave: | Altas capacidades Innovación Talento Creatividad Educación Aprendizaje basado en proyectos Retos Cooperativo Inclusivo Grupos de desarrollo Talleres Educación emocional High capacities Creativity Education Innovation Talent Project-based learning Challenges Cooperative Inclusive Development groups Workshops Emotional education |
Resumen: | Debemos reconocer el talento, incentivarlo y cultivarlo en los centros educativos, para que este revierta, progresivamente, en la sociedad y produzca los beneficios conocidos por todos y que pueda suponer un avance social global. Por ello, en éste artículo, se recogen diferentes propuestas metodológicas en la atención al alumnado con altas capacidades y alta motivación como son el Aprendizaje Basado en Proyectos, Retos, Grupos de Desarrollo, Talleres de promoción del Talento, Inteligencia Emocional, donde el alumno se sitúa en el centro del proceso de aprendizaje y es posible promocionar su talento We must recognize talent, encourage it and cultivate it in schools, so that it reverses, progressively, in society and produces the benefits known to all and that can be a global social advance. Therefore, in this article, different methodological proposals are collected in the attention to students with high capacities and high motivation such as Project Based Learning, Challenges, Development Groups, Talent Promotion Workshops, Emotional Intelligence, where the student It is at the center of the learning process and it is possible to promote your talent |
Autor/es principal/es: | Saturno Montoya, Isabel García Esteban, Juan Aliaga Laencina, Ana Aniorte Carbonell, Alfonso López Herrero, Andrés Carlos |
Colección: | Revista de educación, innovación y formación: REIF V. 2, 2020 |
URI: | http://hdl.handle.net/10201/91787 |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/article |
Número páginas / Extensión: | 24 |
Derechos: | info:eu-repo/semantics/openAccess Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
Aparece en las colecciones: | 2020, V. 2 |
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