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http://hdl.handle.net/10201/87466
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Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.author | Nicolás Zaragoza, Pedro | - |
dc.contributor.author | López Guevara, Mª Pilar | - |
dc.contributor.other | Universidad de Murcia. | es |
dc.contributor.other | Colegio Concertado Madre de Dios MM. Mercedarias, Lorca, Murcia | es |
dc.date.accessioned | 2020-03-03T10:24:31Z | - |
dc.date.available | 2020-03-03T10:24:31Z | - |
dc.date.created | 2016 | - |
dc.date.issued | 2020-03-03 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10201/87466 | - |
dc.description.abstract | En este trabajo mostramos en qué sentido un estudio escolar que reproduce obras monotecnicistas sería incompatible con los enfoques pedagógicos defendidos en las leyes educativas españolas, al menos desde la Ley General de Educación de 1970, y con algunos de los fines oficiales de la Educación. | es |
dc.description.sponsorship | Agencia de Ciencia y Tecnología de la Región de Murcia. | es |
dc.format | application/pdf | es |
dc.format.extent | 4 | es |
dc.language | spa | es |
dc.relation.ispartof | Congreso Internacional de Investigación e innovación en educación infantil y primaria. | es |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | Congreso internacional | es |
dc.subject | Investigación | es |
dc.subject | Innovación | es |
dc.subject | Educación infantil | es |
dc.subject | Educación primaria | es |
dc.subject.other | CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre::372 - Enseñanza preescolar y elemental | es |
dc.title | Monotecnicismo y estudio completo. | es |
dc.type | info:eu-repo/semantics/other | es |
Aparece en las colecciones: | IV Congreso Internacional de Investigación e Innovación en Educación Infantil y Primaria |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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MONOTECNICISMO Y ESTUDIO INCOMPLETO.pdf | 193,92 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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