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http://hdl.handle.net/10201/8086
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| Título: | Hemi-inatención en niños |
| Fecha de publicación: | 2006 |
| Editorial: | Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones |
| ISSN: | 0212-9728 |
| Materias relacionadas: | CDU::1 - Filosofía y psicología::159.9 - Psicología |
| Palabras clave: | Trastornos de aprendizaje Niños |
| Resumen: | La hemi-inatención es un síndrome neuropsicológico que se presenta en adultos como resultado de un daño en el hemisferio derecho, el paciente con esta lesión tiende a ignorar los objetos que se encuentran en el lado izquierdo de su campo visual. El presente trabajo revisa los trabajos que documentan la forma en que se presenta este síndrome en niños. En niños puede ocurrir hemi-inatención a consecuencia de una lesión cerebral o debida a un retraso maduracional durante el desarrollo. La presencia de hemi-inatención en niños produce un tipo específico de trastorno de aprendizaje, que interfiere con la adquisición de la lectura (dislexia), la escritura (disgrafía) o el cálculo numérico (discalculia). Es muy importante estudiar este síndrome en niños, así como desarrollar mejores estrategias de detección, diagnóstico y tratamiento. |
| Autor/es principal/es: | Nava Cruz, Guadalupe Valdez Ramírez, Pablo |
| Forma parte de: | Anales de psicología |
| URI: | http://hdl.handle.net/10201/8086 |
| Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/article |
| Número páginas / Extensión: | 8 |
| Derechos: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Aparece en las colecciones: | Vol. 22, Nº 1 (2006) |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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