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http://hdl.handle.net/10201/56903
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Título: | El uso de blog como estrategia de formación continua en enfermería: una revisión integradora de la literatura |
Otros títulos: | O uso do blog como estratégia de educação continuada em enfermagem: uma revisão
integrativa da literatura Blog of use as continuing education strategy in nursing: an integrative review of literature |
Fecha de publicación: | 2018 |
Cita bibliográfica: | Enfermería Global, vol. 17, nº 1, (2018) |
ISSN: | 1695-6141 |
Materias relacionadas: | CDU::6 - Ciencias aplicadas::61 - Medicina::614 - Higiene y salud pública. Contaminación. Prevención de accidentes. Enfermería |
Palabras clave: | Blogs Instrucción por Computador Instrução por Computador Computer-Assisted Instruction ; Continuing Education Nursing |
Resumen: | Objetivo: Identificar la producción científica sobre la utilización de blogs por enfermeros como
herramienta para la formación continua.
Método: Se trata de una revisión integradora de literatura de artículos completos, orientada hacia la
cuestión de la investigación: “Qué se sabe sobre la utilización de blogs por enfermeros como tecnología
educacional”?
Resultados: Se realizaron búsquedas on line en las bases de datos CINAHL, IBECS, Web of Science.
Después de aplicados criterios de inclusión y exclusión, se seleccionaron nueve artículos para el
análisis.
Conclusiones: La utilización de los blogs como estrategia de formación continua en enfermería tiene
potencial innovador y abre un espacio para la información, reflexión y colaboración entre los usuarios,
diseminando buenas prácticas y optimizando el desempeño profesional. RESUMO: Objetivo: Identificar a produção científica acerca da utilização de blogs por enfermeiros como ferramenta para educação continuada. Enfermería Global Nº 49 Enero 2018 Página 501 Método: Trata-se de uma revisão integrativa de literatura de artigos completos, norteada pela questão de pesquisa: “O que se sabe sobre a utilização de blogs por enfermeiros como tecnologia educacional?”. Resultados: Foi realizada busca online nas bases de dados CINAHL, IBECS e Web of Science. Após serem aplicados os critérios de inclusão e exclusão, foram selecionados para análise nove artigos. Conclusões: A utilização do blog como estratégia de educação continuada em enfermagem possui potencial inovador e abre um espaço para a informação, reflexão e colaboração entre os usuários, disseminando boas práticas e melhorando o desempenho profissional. ABSTRACT: Objective: To identify scientific papers on the use of blogs by nurses as a tool for continuing education. Method: This integrative literature review of full-text articles, the formulated research question was: “What is known about the use of blogs by nurses as educational technology?” Results: Databases, such as CINAHL, IBECS, Web of Science, were searched. Eight articles were selected after using inclusion and exclusion criteria. Conclusions: It was stated that the use of blogs as a strategy for continuing nursing education has innovative potential and creates an accessible space for information, reflection and collaboration among users, allowing best practices to be spread and professional performance optimization. |
Autor/es principal/es: | da Silva Almeida, Bernadete de L. O. Pompeu Christovam, Bárbara da Silva Correia, Dayse Mary |
URI: | http://hdl.handle.net/10201/56903 |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/other |
Número páginas / Extensión: | 10 |
Derechos: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Matería temporal: | 2006-2016 |
Aparece en las colecciones: | Vol.17, Nº 1 (2018) |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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