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http://hdl.handle.net/10201/55582
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| Título: | Inteligencia emocional y su papel en el ajuste psicológico en la adolescencia |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| Editorial: | Universidad de Murcia |
| ISSN: | 0212-9728 |
| Materias relacionadas: | 159.9 |
| Palabras clave: | Inteligencia emocional Ajuste psicológico Contexto escolar Adolescencia |
| Resumen: | El objetivo del presente trabajo es analizar el papel de la inteli-
gencia emocional y diferentes aspectos psicológicos en el contexto escolar.
Se comparan factores psico-sociales en un centro en zona de riesgo social
frente a un centro en zona normativa, en los que 211 adolescentes españo-
les con una edad media de 13 años. Se empleó el Emotional Intelligence Inven-
tory: Young Version de Bar-On (EQi:YV) y el Autoinforme de Personalidad para
adolescentes del sistema de evaluación (BASC). Se encontraron diferencias en la
prevalencia de los problemas conductuales según el contexto escolar y se-
gún los niveles de inteligencia emocional. Además, se encontraron correla-
ciones positivas entre el ajuste psicológico y todas las escalas del EQi:YV.
Los modelos de regresión múltiple obtenidos destacan la influencia del es-
tado de ánimo y la relación de con los padres como factores para el ajuste
psicológico y la inteligencia emocional El objetivo del presente trabajo es analizar el papel de la inteli- gencia emocional y diferentes aspectos psicológicos en el contexto escolar. Se comparan factores psico-sociales en un centro en zona de riesgo social frente a un centro en zona normativa, en los que 211 adolescentes españo- les con una edad media de 13 años. Se empleó el Emotional Intelligence Inven- tory: Young Version de Bar-On (EQi:YV) y el Autoinforme de Personalidad para adolescentes del sistema de evaluación (BASC). Se encontraron diferencias en la prevalencia de los problemas conductuales según el contexto escolar y se- gún los niveles de inteligencia emocional. Además, se encontraron correla- ciones positivas entre el ajuste psicológico y todas las escalas del EQi:YV. Los modelos de regresión múltiple obtenidos destacan la influencia del es- tado de ánimo y la relación de con los padres como factores para el ajuste psicológico y la inteligencia emocional |
| Autor/es principal/es: | Cobos Sánchez, Lidia Flujas Contreras, Juan M. Gomez Becerra, Inmaculada |
| URI: | http://hdl.handle.net/10201/55582 |
| Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/article |
| Número páginas / Extensión: | 8. |
| Derechos: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Aparece en las colecciones: | Vol. 33, Nº 1 (2017) |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
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