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http://hdl.handle.net/10201/55561
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Título: | Boileau á l'école du XIXe siècle |
Otros títulos: | Boileau in the education system of the 19 th century |
Fecha de publicación: | 22-ene-2018 |
Palabras clave: | Boileau, Nicolas School Edition Iconography Classicisation Identity Nation École Édition Iconographie Identité |
Resumen: | The article examines the editorial decisions when publishing, in the 19 th
century, the Works of Nicolas Boileau intended for young audience. The corpus in-
cludes a dozen editions representative, by their diversity, of the various educational
programs which occurred at the time. It explores the contribution of the iconographi-
cal paratext and the biographical statements in the elaboration of a French cultural
identity as much as in nurturing and developing a sense of belonging to a nation, by
an ideological classicisation of a man of letters, in the 19 th century’s education system. L’article étudie le discours éditorial dans la version scolaire des Œuvres de Nicolas Boileau publiées au XIX e siècle. Le corpus regroupe une douzaine d’éditions représentatives, par leur diversité, des programmes éducatifs successifs qui ont marqué la tranche chronologique considérée. Il interroge l’apport du paratexte iconographique et du « savoir biographique » dans l’élaboration d’une identité culturelle française et l’amplification du sentiment d’appartenance à la nation, à partir de la classicisation idéologique d’un homme de lettres, au sein du système éducatif de l’époque. |
Autor/es principal/es: | Hugel-Hamadouche, Ouarda |
Colección: | Vol. 26, 2017 |
URI: | http://hdl.handle.net/10201/55561 |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/article |
Número páginas / Extensión: | 77-90 |
Derechos: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Aparece en las colecciones: | 2017, V. 26 |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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