Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10201/55561

Título: Boileau á l'école du XIXe siècle
Otros títulos: Boileau in the education system of the 19 th century
Fecha de publicación: 22-ene-2018
Palabras clave: Boileau, Nicolas
School
Edition
Iconography
Classicisation
Identity
Nation
École
Édition
Iconographie
Identité
Resumen: The article examines the editorial decisions when publishing, in the 19 th century, the Works of Nicolas Boileau intended for young audience. The corpus in- cludes a dozen editions representative, by their diversity, of the various educational programs which occurred at the time. It explores the contribution of the iconographi- cal paratext and the biographical statements in the elaboration of a French cultural identity as much as in nurturing and developing a sense of belonging to a nation, by an ideological classicisation of a man of letters, in the 19 th century’s education system.
L’article étudie le discours éditorial dans la version scolaire des Œuvres de Nicolas Boileau publiées au XIX e siècle. Le corpus regroupe une douzaine d’éditions représentatives, par leur diversité, des programmes éducatifs successifs qui ont marqué la tranche chronologique considérée. Il interroge l’apport du paratexte iconographique et du « savoir biographique » dans l’élaboration d’une identité culturelle française et l’amplification du sentiment d’appartenance à la nation, à partir de la classicisation idéologique d’un homme de lettres, au sein du système éducatif de l’époque.
Autor/es principal/es: Hugel-Hamadouche, Ouarda
Colección: Vol. 26, 2017
URI: http://hdl.handle.net/10201/55561
Tipo de documento: info:eu-repo/semantics/article
Número páginas / Extensión: 77-90
Derechos: info:eu-repo/semantics/openAccess
Aparece en las colecciones:2017, V. 26

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