Las WebQuests y los MOOCs en la enseñanza de las Ciencias Sociales y la formación del profesorado de Educación Primaria

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10201/53682

RefMan EndNote BibTex RefWorks Excel CSV PDF Mendeley

Registro completo de metadatos

Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Ortega Sánchez, Delfín	es
dc.contributor.author	Gómez Trigueros, Isabel Mª	es
dc.date.accessioned	2017-07-13T12:10:20Z	-
dc.date.available	2017-07-13T12:10:20Z	-
dc.date.issued	2017-04-12	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/53682	-
dc.description.abstract	Este artículo analiza las experiencias y concepciones metodológicas del profesorado en formación de Educación Primaria sobre el aprendizaje colaborativo con WebQuests y MOOCs en el área curricular de Ciencias Sociales. El estudio centra su interés en la vinculación de estas dos herramientas didácticas a la adquisición de competencias básicas y su potencial para la capacitación en Conocimiento Didáctico del Contenido. Los resultados obtenidos demuestran la necesidad educativa de transferir e integrar, de forma operativa y funcional, el avance y generalización de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación en los planes de estudio de formación del profesorado.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	205-220	es
dc.language	spa	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.subject	MOOC	es
dc.subject	WebQuest	es
dc.subject	Formación del profesorado	es
dc.subject	Ciencias sociales	es
dc.title	Las WebQuests y los MOOCs en la enseñanza de las Ciencias Sociales y la formación del profesorado de Educación Primaria	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
Aparece en las colecciones:	Vol. 20, Núm. 2 (2017)

Ficheros en este ítem:

Fichero	Descripción	Tamaño	Formato
Documento.pdf		357,68 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir