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http://hdl.handle.net/10201/53593
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Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.author | Sansó Galiay, Clara | es |
dc.contributor.author | Navarro Sierra, José Luis | es |
dc.contributor.author | Huguet Canalis, Angel | es |
dc.date.accessioned | 2017-07-13T11:50:37Z | - |
dc.date.available | 2017-07-13T11:50:37Z | - |
dc.date.issued | 2016-01-17 | es |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10201/53593 | - |
dc.description.abstract | A partir de un sistema de análisis de la práctica educativa se estudia la interacción en el aula entre una docente y un grupo de alumnos, en un contexto de amplia diversidad cultural y lingüística, en el marco de un trabajo por proyectos.En este artículo se describen y analizan aspectos como: el modo en el que la docente promueve la interacción, los contenidos que se hacen públicos y el grado de responsabilidad alcanzado por los alumnos en cuanto al desarrollo de aquellos.Nuestros resultados apuntan a un desarrollo positivo del proceso de enseñanza y aprendizaje. En este sentido, se plantean algunas consideraciones sobre el grado de autonomía del alumnado, la importancia de los contenidos que aportan, así como la relación entre estos resultados y el planteamiento metodológico del centro escolar. | es |
dc.format | application/pdf | es |
dc.format.extent | 159-174 | es |
dc.language | spa | es |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
dc.subject | Interacción educativa | es |
dc.subject | Discurso | es |
dc.subject | Inmigración | es |
dc.subject | Proyectos | es |
dc.subject | Educación primaria | es |
dc.title | Análisis de la interacción en un aula con alta diversidad sociocultural | es |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es |
Aparece en las colecciones: | Vol. 19, Núm. 1 (2016) |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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Analisis de la interaccion en un aula con alta diversidad sociocultural.pdf | 260,79 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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