Problemas de conducta y depresión entre refugiados no acompañados: La asociación entre el impacto del trauma pre-migratorio y la aculturación

Abstract

Hay escaso conocimiento sobre la adaptación a largo plazo de los niños menores de edad que emigran sin ser acompañados por sus padres para pedir asilo en un país extranjero. El presente estudio investigó los efectos combinados del impacto de haber tenido experiencias traumáticas relacionadas con la guerra antes de emigrar y los índices del proceso de aculturación actual (competencia cultural y problemas con endogrupos / exogrupos) sobre la depresión y los problemas conductuales. Los participantes fueron 566 refugiados menores no acompañados que habían llegado a Noruega buscando asilo y a los que se concedió la residencia y que estaban domiciliados por todo el país. Su estancia media en Noruega era de 3,7 años y su edad media era de 18,9 años. Se reunían en grupos en sus lugares de residencia y rellenaban cuestionarios con información acerca de sus experiencias pre y post- migratorias y de su salud mental. Los resultados encontrados indican que, aunque este grupo de jóvenes refugiados informa de pocos problemas de conducta, el nivel de depresión es alto. Sin embargo, a pesar de los problemas de depresión, su proceso de aculturación hace progresos, ya que están adquiriendo la competencia cultural necesaria para integrarse en la sociedad mayoritaria y mantener el contacto con su cultura de origen. Un modelo para evaluar los efectos de la competencia cultural y de los problemas con endogrupos/exogrupos en combinación con el impacto de experiencias traumáticas relacionadas con la guerra no explicaba gran parte de las diferencias individuales en los problemas de conducta. En cambio, los índices de aculturación explicaban una variación sustancial de los problemas de depresión, por encima de los efectos del impacto de experiencias traumáticas relacionadas con la guerra. Se concluye que la competencia cultural étnica y de la sociedad de acogida debe ser el enfoque a seguir en las intervenciones para impulsar la integración socio-cultural y la salud mental.