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http://hdl.handle.net/10201/49832
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Título: | La formación intercultural del profesorado |
Fecha de publicación: | 1994 |
Editorial: | Universidad de Murcia |
ISSN: | 0212-8322 |
Materias relacionadas: | 37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre |
Palabras clave: | Educación intercultural Formación inicial Formación continua Intercultural education Learning Teachers' training |
Resumen: | La creciente constatación de la necesidad
de incoiporar al rurriculum educativo elementos
característicos de la Educación lntercultural,
exige una revisión de los fundamentos que
han de cootribuir a que esa incorporación signifique
un incremento de la calidad educativa y de mejora
de sus efectos sociales. La fonnación del profesorado,
que es considerada como un dato esencial para
el desarrollo de la Educación Intercultural, y sus
diversos aspectos son revisados en este artículo cara
a establecer el punto de partida de las necesidades
que aún quedan por satisfacer en vistas a que la
interculturalidad represente un auténtico elemento
transversal de nuestro curriculum educativo. ABSTRACT: Threre is a growing verification of the necessity of incorporate into educational curriculum sorne characteristic rudiments coming from lntercultural Education. This subject requires a deep revision of the educational foundations to be able to contribute to increase both educational quality and social impact and promotion. A major issue for the development of those task is personified by teachers' training. This article poses the present situation and brings up sorne ways ouL |
Autor/es principal/es: | García Martínez, Alfonso |
Forma parte de: | Anales de Pedagogía, Nº 12-13, 1994-1995 |
URI: | http://hdl.handle.net/10201/49832 |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/article |
Número páginas / Extensión: | 16 |
Derechos: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Descripción: | Esta revista engloba los años 1994-1995 y los números 12-13. |
Aparece en las colecciones: | Nº 12-13 (1994-1995) |
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