Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10201/46533

Title: La formación del profesorado y el uso pedagógico de las TIC
Other Titles: Teacher Education and Pedagogical Use of ICT
Issue Date: 27-Jul-2015
Keywords: Pedagogy
Teacher education
Faculty teaching
Pedagogía
Formación docente
Docencia universitaria
TIC
ICT
Abstract: We review the underlying concepts to address the pedagogical use of IT on teacher training, rescuing the characteristic elements of a conception of contemporary education. The discussion reviews the elements that contribute to think teacher training as an articulation of factors that without denying the contexts, allow the appropriation of digital technology resources for the teaching process. It recognizes the value of action-research approach to rescue knowledge and its contribution to the construction of professional identity.
Se revisan los conceptos subyacentes para abordar una formación del docente para el uso pedagógico de las TIC, rescatando los elementos sustantivos de una concepción de la pedagogía contemporánea. En la discusión se revisan los elementos que contribuyen a pensar la formación docente como una articulación de factores que sin negar los contextos, permiten la apropiación de los recursos de la tecnología digital para la enseñanza. Se reconoce el valor de enfoques de la investigación acción para rescatar el saber y su contribución a la construcción de la identidad profesional.
Primary author: Fainholc, Beatriz
Nervi, Hugo
Romero, Rosita
Halal, Carol
URI: http://hdl.handle.net/10201/46533
Document type: info:eu-repo/semantics/article
Rights: info:eu-repo/semantics/openAccess
Appears in Collections:Nº 38 (2013)

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