Competencias básicas: el caso de la comunicación lingüística en alumnos de 4º de Primaria de la provincia de León

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Cantón Mayo, Isabel	-
dc.contributor.author	Prieto Carnicero, Luis Ángel	-
dc.date.accessioned	2015-02-11T12:27:59Z	-
dc.date.available	2015-02-11T12:27:59Z	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.issn	1699-2105	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/42994	-
dc.description.abstract	En este artículo se analiza, por medio del estudio llevado a cabo entre el alumnado de 4º de Primaria de los centros escolares de la provincia de León, el nivel de competencia lingüística adquirido por estos alumnos en dicha provincia. La investigación se plantea a partir del cambio que la introducción de las competencias básicas han propiciado en los currículos escolares. Las categorías estudiadas son: influencia del profesor, gramática, hábito lector, diferencias por sexos, expresión oral, creatividad, influencia de las TIC, y tipo de centros. Los resultados son coincidentes con otras investigaciones en algunas categorías pero también hay discrepancias novedosas en otras.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	24.	es
dc.language	spa	es
dc.publisher	Universidad de Murcia	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.subject	Competencia lingüística	es
dc.subject.other	37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	Competencias básicas: el caso de la comunicación lingüística en alumnos de 4º de Primaria de la provincia de León	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
Aparece en las colecciones:	Vol. 32, Nº 3 (2014)

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