TIC y redes sociales en educación secundaria: analisis sobre la identidad digital y riesgos en la red

Abstract

En los últimos años, las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), se han sumergido en nuestra sociedad de una forma considerable y a un ritmo cada vez más vertiginoso, incluso en el ámbito escolar, donde las generaciones más jóvenes han desarrollado nuevas estrategias para comunicarse e interactuar socialmente a través de estas tecnologías y del uso de diversos medios sociales. Actualmente, no todo es favorable, pues en ocasiones, los jóvenes hacen un uso inadecuado de las redes y de Internet, sin comprender cómo identificarse digitalmente y sin tener en cuenta los riesgos que existen en la red. En este contexto, con esta investigación se pretende conocer el uso que se hace de las TIC y de los medios y redes sociales por parte de los alumnos de Educación Secundaria Obligatoria, además de valorar cómo se identifican en la red, atendiendo a la dimensión educativa y de los riesgos de la red que están implícitos en el concepto de identidad Digital. Partiremos de un enfoque metodológico mixto, analizando la información obtenida a través de un cuestionario cumplimentado por los alumnos de los cuatro cursos que estructuran la etapa de Educación Secundaria Obligatoria, y comprobando así, la relevancia de reflexionar sobre las implicaciones educativas acerca del uso responsable y del desarrollo de la ciudadanía digital.