Criterios de evaluación en
la didáctica de la percusión
corporal - Método BAPNE

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10201/38930

RefMan EndNote BibTex RefWorks Excel CSV PDF Mendeley

Registro completo de metadatos

Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Romero Naranjo, Francisco Javier	-
dc.date.accessioned	2014-05-12T12:23:18Z	-
dc.date.available	2014-05-12T12:23:18Z	-
dc.date.issued	2013	-
dc.identifier.issn	1989-466X	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/38930	-
dc.description.abstract	El método BAPNE presenta unos criterios específicos a la hora de evaluar el movimiento agrupados en cuatro grandes bloques denominados: coordinación psicomotora, aspectos cognitivos, aprendizaje en valores y desarrollo de la Inteligencias Múltiples. A partir de cada apartado se intentan clarificar los indicadores más representativos con el fin de ofrecerle a los docentes las herramientas básicas para su aplicación y evaluación en el aula.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	20	es
dc.language	spa	es
dc.publisher	Universidad de Murcia	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.subject	Educación	es
dc.subject.other	37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	Criterios de evaluación en la didáctica de la percusión corporal - Método BAPNE	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
Aparece en las colecciones:	Vol. 31, Nº 1 (2013)

Ficheros en este ítem:

Fichero	Descripción	Tamaño	Formato
175151-641401-1-SM.pdf		687,03 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir