Criterios de evaluación en la didáctica de la percusión corporal - Método BAPNE

Abstract

El método BAPNE presenta unos criterios específicos a la hora de evaluar el movimiento agrupados en cuatro grandes bloques denominados: coordinación psicomotora, aspectos cognitivos, aprendizaje en valores y desarrollo de la Inteligencias Múltiples. A partir de cada apartado se intentan clarificar los indicadores más representativos con el fin de ofrecerle a los docentes las herramientas básicas para su aplicación y evaluación en el aula.

The BaPNE method presents specific cri teria for evaluating movement that can be grouped into four large blocks, namely: psychomotor coordination, cognitive as pects, the learning of values and the de velopment of Multiple Intelligences. Each section aims to clarify the most representa tive indicators with a view to offering edu cators the basic tools for its application and evaluation in the classroom.

La méthode BaPNE présente des critères spécifiques à l’heure d’évaluer les mouvements, regroupés en quatre grands blocs dénommés: la coordination psychomotrice, les as pects cognitifs, l’apprentissage en valeurs et le développement des Intelligences Multi ples. Chaque section vise à clarifier les indicateurs les plus représentatifs afin d’offrir aux enseignants les outils basiques pour leur application et leur évaluation dans la salle de classe.