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http://hdl.handle.net/10201/38093
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| Título: | Configuraciones actuales en la enseñanza de la escritura del español como segunda lengua en niños en comunidades indígenas. |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| Editorial: | Universidad de Murcia |
| ISSN: | 1577-6921 |
| Materias relacionadas: | 78 - Música |
| Palabras clave: | Bilingüismo Enseñanza Aprendizaje |
| Resumen: | Este artículo presenta avances de la investigación “análisis en la enseñanza de la escritura del español como segunda lengua en estudiantes Coreguaje de Bogotá1” cuyo objetivo principal describir, analizar e interpretar la manera como se ha venido llevando el proceso de enseñanza y aprendizaje del sistema de escritura de la lengua española como L2 en niños indígenas ubicados en el contexto urbano. Este documento describe y analiza cuatro principales tendencias teóricas e investigativas en la enseñanza del español como segunda lengua en comunidades indígenas desde el 2001 - 2011. Finalmente señalamos la necesidad de concebir la enseñanza intercultural bilingüe desde el respeto a la diversidad cultural y la alfabetización empleada no debe ir en detrimento de la lengua minoritaria. |
| Autor/es principal/es: | Camacho Garzón, Luz Francy Santos Velandia, Nidia Patricia |
| URI: | http://hdl.handle.net/10201/38093 |
| Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/article |
| Número páginas / Extensión: | 21 |
| Derechos: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Aparece en las colecciones: | 2013, N. 25 |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| Configuración actuales en la enseñanza de la escritura del español como segunda lengua en niños de comunidades indígenas.pdf | 91,24 kB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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