Propuesta de una guía de evaluación de competencias para asignaturas de francés científico y técnico

Abstract

Résumé: Dans le présent article on expose une proposition de guide ’évaluation des compétences établies pour la matière Francés Técnico, qui appartient à la licence en Œnologie de l’Université de La Rioja. On veut surtout offrir un modèle qui puisse être utile (dans un sens plus large) aux enseignants universitaires des matières de langue française spécialisée dans les domaines scientifique et technique. On montre ici la relation des compétences que l’élève peut acquérir avec cette matière et les objets concrets de l’évaluation, ainsi que les critères, les techniques et les instruments dont le professeur peut se servir pour éterminer la valeur de l’apprentissage de l’étudiant.

Abstract: This paper presents a proposal for a guide for the assessment of competences in Francés Técnico in the Degree of Enology at the Universidad de La Rioja. We basically aim to offer a model that can be useful to university teaching staff of Scientific and Technical French. The present research shows the list of competences to be acquired by learners in this course, as well as the particular assessment objectives and the assessment techniques and instruments to be employed by the lecturer to evaluate students’ learning processes.