Enseñanza de emociones y creencias en alumnos con trastornos del espectro autista: efectos sobre las habilidades sociales cotidianas

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Lozano Martínez, Josefina	es
dc.contributor.author	Alcaraz García, Salvador	es
dc.date.accessioned	2012-06-06T22:10:17Z	-
dc.date.available	2012-06-06T22:10:17Z	-
dc.date.issued	2012	es
dc.identifier.issn	0034-592X	es
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/27816	-
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	25	es
dc.language	spa	es
dc.relation.ispartof	358	es
dc.relation.ispartof	2º	es
dc.relation.ispartof	REVISTA DE EDUCACIÓN (MEC)	es
dc.relation.ispartof	http://www.revistaeducacion.mec.es/	es
dc.relation.isreferencedby	ED_IDENTRADA=141	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.subject	Enseñanza	es
dc.subject	Evaluación	es
dc.subject	Teoría de la mente	es
dc.subject	Trastornos del espectro autista	es
dc.title	Enseñanza de emociones y creencias en alumnos con trastornos del espectro autista: efectos sobre las habilidades sociales cotidianas	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/other	es
dc.identifier.doi	10-4438/1988-592X-RE-2010-358-082	-
Aparece en las colecciones:	Artículos: Didáctica y Organización Escolar

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