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http://hdl.handle.net/10201/27211
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Título: | Valoración universitaria de la formación de competencias: el esfuerzo y la satisfacción de los estudiantes |
Fecha de publicación: | 2011 |
Editorial: | Murcia : Facultad de Educación, Universidad de Murcia |
ISSN: | 1699-2105 |
Materias relacionadas: | 37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre |
Palabras clave: | Espacio Europeo de Educación Superior Crédito europeo Enseñanza de competencias Esfuerzo presencial y no presencial Valoración del alumnado |
Resumen: | Bolonia constituye ya una realidad en la Universidad española a la que nos hemos ido adaptando mediante la puesta en marcha de planes piloto, si bien es necesario conocer si los mismos han sido adecuadamente aprovechados tanto por profesores como por alumnos. En este trabajo planteamos los resultados del estudio realizado por un grupo de profesores de la Facultad de Económicas de la Universidad CEU San Pablo sobre el grado de satisfacción de los alumnos con la metodología de formación en competencias, así como una valoración del esfuerzo, medido en horas de trabajo, que éstos afirman haber realizado. Todo ello con el objetivo de que sirva de experiencia a otras unidades docentes y universidades para mejorar la planificación docente y conocer el esfuerzo del alumno tanto a nivel de asignatura como a nivel global. |
Autor/es principal/es: | Calvo Bernardino, Antonio Mingorance-Arnáiz, Ana Cristina |
Forma parte de: | Educatio siglo XXI, vol 29, nº 2, 2011 |
URI: | http://hdl.handle.net/10201/27211 |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/article |
Número páginas / Extensión: | 30 |
Derechos: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Aparece en las colecciones: | Vol. 29, Nº 2 (2011) |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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Valoración universitaria de la formación de competencias el esfuerzo y la satisfacción de los estudiantes.pdf | 812,79 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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