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http://hdl.handle.net/10201/27186


Title: | La opinión de los estudiantes sobre su participación en la universidad |
Issue Date: | 2011 |
Publisher: | Murcia : Facultad de Educación, Universidad de Murcia |
ISSN: | 1699-2105 |
Related subjects: | 37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre |
Keywords: | Educación superior Participación de los estudiantes Administración educativa Universidad Investigación sobre la universidad |
Abstract: | Aunque el tema de la participación en los distintos espacios de la vida comunitaria ha irrumpido con fuerza en los últimos tiempos, el sector universitario apenas ha incorporado el debate de la participación en su funcionamiento universitario. La participación estudiantil ha sido, y sigue siendo en la mayoría de los casos, simbólica. En este contexto, el artículo que presentamos profundiza en el análisis de la participación de los estudiantes en la estructura académica universitaria a partir de un estudio realizado en la Universidad de Girona. Nos centramos en los resultados derivados de la aplicación de un cuestionario electrónico a los estudiantes para conocer sus propias percepciones y puntos de vista en relación con su participación en la universidad. A partir de este análisis planteamos las orientaciones y estrategias que se configuran como elementos y recursos favorecedores de la participación estudiantil, tratando aspectos diversos como la mejora de la información, la necesidad de estrategias para facilitar la adaptación de los estudiantes a la dinámica de los órganos de gobierno o el reconocimiento del carácter formativo de la participación. |
Primary author: | Soler Masó, Pere Vilá Suñe, Montserrat Fullana Noell, Judit Planas Lladó, Anna Pallisera Díaz, María |
Published in: | Educatio siglo XXI, vol 29, nº 1, 2011 |
URI: | http://hdl.handle.net/10201/27186 |
Document type: | info:eu-repo/semantics/article |
Number of pages / Extensions: | 22 |
Rights: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Description: | La investigación a la que hace referencia este artículo ha sido financiada por la convocatoria 2007 de la UdG de ayudas a proyectos cooperativos de I+D en los ámbitos humanístico y de las ciencias sociales, y se ha desarrollado en su mayor parte durante el año 2008 y principios del 2009. |
Appears in Collections: | Vol. 29, Nº 1 (2011) |
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