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http://hdl.handle.net/10201/26792
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Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.author | Tárraga Poveda, Pilar | - |
dc.contributor.author | Bechtold, Harry | - |
dc.contributor.author | De Pro Bueno, Antonio | - |
dc.coverage.spatial | España | es |
dc.coverage.spatial | Alemania | es |
dc.date.accessioned | 2012-02-29T11:18:32Z | - |
dc.date.available | 2012-02-29T11:18:32Z | - |
dc.date.issued | 2007 | - |
dc.identifier.issn | 1699-2105 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10201/26792 | - |
dc.description.abstract | El trabajo forma parte del proyecto “Hacia la Convergencia Europea: una oportunidad para mejorar la docencia en el Área de Ciencias”, un estudio comparativo de la enseñanza de la Física y la Química en la educación secundaria en Alemania y España. Para ello, hemos indagado en los puntos de vista de cuatro colectivos: equipos directivos, profesorado, alumnado y familias. En el presente trabajo, nos centraremos en los resultados relativos al uso de las prácticas de laboratorio en estas materias. | es |
dc.format | application/pdf | es |
dc.format.extent | 22 | es |
dc.language | spa | es |
dc.publisher | Murcia : Facultad de Educación, Universidad de Murcia | es |
dc.relation.ispartof | Educatio siglo XXI, nº 25, 2007 | es |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
dc.subject | Educación comparada | es |
dc.subject | Educación secundaria | es |
dc.subject | Clases de ciencias | es |
dc.subject | Laboratorio | es |
dc.subject.other | 37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre | es |
dc.title | El uso de las prácticas de laboratorio en Física y Química en dos contextos educativos diferentes: Alemania y España | es |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es |
Aparece en las colecciones: | Vol. 25 (2007) |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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El uso de las prácticas de laboratorio en Física y Química en dos contextos educativos diferentes Alemania y España..pdf | 257,76 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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