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http://hdl.handle.net/10201/26792
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| Título: | El uso de las prácticas de laboratorio en Física y Química en dos contextos educativos diferentes: Alemania y España |
| Fecha de publicación: | 2007 |
| Editorial: | Murcia : Facultad de Educación, Universidad de Murcia |
| ISSN: | 1699-2105 |
| Materias relacionadas: | 37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre |
| Palabras clave: | Educación comparada Educación secundaria Clases de ciencias Laboratorio |
| Resumen: | El trabajo forma parte del proyecto “Hacia la Convergencia Europea: una oportunidad para mejorar la docencia en el Área de Ciencias”, un estudio comparativo de la enseñanza de la Física y la Química en la educación secundaria en Alemania y España. Para ello, hemos indagado en los puntos de vista de cuatro colectivos: equipos directivos, profesorado, alumnado y familias. En el presente trabajo, nos centraremos en los resultados relativos al uso de las prácticas de laboratorio en estas materias. |
| Autor/es principal/es: | Tárraga Poveda, Pilar Bechtold, Harry De Pro Bueno, Antonio |
| Forma parte de: | Educatio siglo XXI, nº 25, 2007 |
| URI: | http://hdl.handle.net/10201/26792 |
| Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/article |
| Número páginas / Extensión: | 22 |
| Derechos: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Matería geográfica: | España Alemania |
| Aparece en las colecciones: | Vol. 25 (2007) |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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