Un sistema de calefacción sustentable: decisiones sobre un problema auténtico

Abstract

En este trabajo se discute un ejemplo de cómo incorporar las dimensiones de la educación ambiental al trabajo de aula en el marco de la asignatura de Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente. Para ello se implica activamente a los estudiantes en la resolución de los problemas reales de su entorno persiguiendo que desarrollen la conciencia y la preocupación por los problemas ambientales así como el reconocimiento de su responsabilidad en los mismos.

In this work an example is discussed of how within the framework incorporating the dimensions of the environmental edu cation to the work of classroom in the con text of Earth and environmental science is discussed. For this, it is implied actively to the students in the resolution of the real problems of its surroundings persecuting that develop to the conscience and the preoccupation by the environmental pro blems as well as the recognition of their responsibility in such.

Tout au lors de ce travail on développe un exemple de comment incorporer les dimen sions de l’Éducation Environnementale au travail de classe, dans le cadre de la matière “Sciences de la Terre et du Environnement“. Pour cela on implique de façon active les étudiants dans la résolution des problèmes réels de leurs environs, en essayant de déve lopper la conscience et la préoccupation réelle vis-à-vis des problèmes du milieu naturel, ainsi que la reconnaissance de leur responsabilité dans les mêmes.