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http://hdl.handle.net/10201/26700
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Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.author | Ezquerra Martínez, Ángel | - |
dc.date.accessioned | 2012-02-27T09:46:08Z | - |
dc.date.available | 2012-02-27T09:46:08Z | - |
dc.date.issued | 2003 | - |
dc.identifier.issn | 1699-2105 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10201/26700 | - |
dc.description.abstract | El aprendizaje y la enseñanza de las ciencias tienen, entre otras, una dimensión social. Sin embargo, la didáctica de las ciencias suele ocuparse solo de los procesos de enseñanza y aprendizaje reducidos al contexto del aula. Sin duda, uno de los elementos que más influyen en la dinámica social es la televisión. Este hecho nos debe hacer reflexionar sobre la influencia en la formación -o no formación- que sobre los individuos pueden tener los distintos contenidos televisivos. Estas cuestiones, y otras más, son consideradas, tanto, desde el punto de vista de los requerimientos educativos para la formación de un ciudadano, como desde la perspectiva de su utilización en el aula. | es |
dc.format | application/pdf | es |
dc.format.extent | 26 | es |
dc.language | spa | es |
dc.publisher | Murcia : Facultad de Educación, Universidad de Murcia | es |
dc.relation.ispartof | Educatio siglo XXI, vol 20-21, 2003 | es |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
dc.subject | Alfabetización científica | es |
dc.subject | Formación del ciudadano | es |
dc.subject | Propuesta de investigación | es |
dc.subject | Medios de comunicación | es |
dc.subject | Televisión | es |
dc.subject.other | 37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre | es |
dc.title | ¿Podemos aprender ciencia con la televisión? | es |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es |
Aparece en las colecciones: | Vol. 20-21 (2003) |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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Podemos aprender ciencia con la televisión.pdf | 105,04 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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