Calidad en la Educación Superior española: los estudios de doctorado en Educación Matemática

Abstract

Este artículo ofrece una discusión extensa sobre la calidad de la investigación española en Educación Matemática, en base a los estudios de doctorado, utilizando una serie de criterios. En un breve balance, se consideran las realizaciones generales y las limitaciones detectadas, tratando de mejorar este campo de investigación.

This paper offers a comprehensive discus sion about the quality of Spanish research in Mathematics Education, over the base of doctorate studies, and using a series of criteria. In a short exposition, general attainments and tested inadequacies are exposed, which to intent the improvement of this inquiry field.