Calidad en la Educación Superior española: los estudios de doctorado en Educación Matemática

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Torralbo Rodríguez, Manuel	-
dc.contributor.author	Maz Machado, Alexander	-
dc.contributor.author	Vallejo Ruiz, Mónica	-
dc.contributor.author	Fernández Cano, Antonio	-
dc.coverage.spatial	España	es
dc.date.accessioned	2012-02-27T09:38:26Z	-
dc.date.available	2012-02-27T09:38:26Z	-
dc.date.issued	2003	-
dc.identifier.issn	1699-2105	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/26699	-
dc.description.abstract	Este artículo ofrece una discusión extensa sobre la calidad de la investigación española en Educación Matemática, en base a los estudios de doctorado, utilizando una serie de criterios. En un breve balance, se consideran las realizaciones generales y las limitaciones detectadas, tratando de mejorar este campo de investigación.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	13	es
dc.language	spa	es
dc.publisher	Murcia : Facultad de Educación, Universidad de Murcia	es
dc.relation.ispartof	Educatio siglo XXI, vol 20-21, 2003	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.subject	Calidad de la investigación	es
dc.subject	Educación matemática	es
dc.subject	Doctorado	es
dc.subject	Tesis doctorales	es
dc.subject	Investigación educativa	es
dc.subject.other	37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	Calidad en la Educación Superior española: los estudios de doctorado en Educación Matemática	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
Aparece en las colecciones:	Vol. 20-21 (2003)

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