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Vista previa	Fecha de publicación	Fecha de Creación	Título
	2000	-	La evaluación de programas educativos: conceptos básicos, planteamientos generales y problemática
	2000	-	El diseño y los diseños en la evaluación de programas
	2000	-	El programa de orientación «tu futuro profesional» y su evaluación
	2000	-	Evaluaciones de programas de formación universitaria en el ámbito europeo y americano. Coherencia con las demandas sociales
	2000	-	La evaluación y mejora de la enseñanza en la Universidad: otra perspectiva
	2000	-	La evaluación de programas informatizados
	2000	-	Evaluación de programas para alumnos superdotados
	2000	-	Evaluación de programas para la educación de sobredotados
	2000	-	El orientador como investigador de la acción
	2000	-	Universidad de Cádiz | Estudio comparativo de acciones formativas para jóvenes mediante un proceso de evaluación ex-post, en el contexto de las iniciativas comunitarias de empleo
	2000	-	La evaluación de la enseñanza por los alumnos en el plan nacional de evaluación de la calidad de las universidades. Construcción de un instrumento de evaluación
	2000	-	Universidad Nacional de Educación a Distancia | Factores de eficacia de los Centros Asociados de la UNED | Proyectos experimentales para la Reforma de la Enseñanza de la Educación | Educación vial para educadores extraescolares | (...)
	2000	-	Universidad del País Vasco/EHU | Evaluación del programa de medio abierto | Evaluación de centros del País Vasco
	2000	-	Universidad de Barcelona | Evaluación del proyecto Epikouros de inserción socio laboral de inmigrantes
	2000	-	Universidad de Salamanca | Mejorar nuestra comprensión y expresión escrita de textos expositivos | Pensar para escribir. Un programa de enseñanza para la composición escrita
	2000	-	Universidad de Navarra | Proyecto ego-etno (egocentrismo-etnocentrismo) de investigación-acción y formación pedagógica en educación intercultural | Estimulación temprana: una medida de enriquezimiento curricular en educación infantil | (...)
	2000	-	Universidad de Granada | La mejora de la calidad en centros educativos