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Vista previaFecha de publicaciónFecha de CreaciónTítulo
05_comunicaciones_ponencia5_RIE_V8_N16_1990.pdf.jpg1990-Reflexiones en torno a la validación de pruebas psicométricas y edumétricas: un acercamiento ecléctico
08_mesas_redondas_RIE_V8_N16_1990.pdf.jpg1990-Influencia de la tradición de acogida de estudiantes en prácticas en el medio hospitalario en la valoración del profesorado de prácticas clínicas en la Facultad de Medicina de la Universitat de Valéncia
06_mesas_redondas_RIE_V8_N16_1990.pdf.jpg1990-Estudio sobre las características métricas de los distractores y del sesgo respecto a algunas variables diferenciales en la subprueba de comprensión oral de la BPL-FCI
07_mesas_redondas_RIE_V8_N16_1990.pdf.jpg1990-Estudio sobre las características métricas de los distractores y del sesgo respecto a algunas variables diferenciales en la subprueba de vocabulario oral de la BPL-FCI
09_mesas_redondas_RIE_V8_N16_1990.pdf.jpg1990-Análisis de la estabilidad de niveles y dimensiones observados en el cuestionario de evaluación de la docencia a partir de opiniones de estudiantes en dos aplicaciones anuales sucesivas en centros del área de CC. de la Salud de la Universitat de Valencia
03_mesas_redondas_RIE_V8_N16_1990.pdf.jpg1990-Análisis de resultados obtenidos en la subescala de procesamiento simultáneo de la K-ABC procedentes del ensayo piloto de adaptación a población española
04_mesas_redondas_RIE_V8_N16_1990.pdf.jpg1990-Valoración de la licenciatura de matemáticas y ejercicio profesional
05_mesas_redondas_RIE_V8_N16_1990.pdf.jpg1990-Estudio sobre las características métricas de los distractores y del sesgo respecto a algunas variables diferenciales en el apartado de completar frases de la subprueba de vocabulario escrito de la BPL-FCI
08_comunicaciones_ponencia5_RIE_V8_N16_1990.pdf.jpg1990-Algunas notas de reflexión metodológica acerca del estudio de distractores y el sesgo de ítems en tests educativos y psicológicos
07_141222-Texto del artículo-535002-2-10-20111212.pdf.jpg1996-Pruebas estandarizadas y evaluación del rendimiento: usos y características métricas